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视听语言.彩色版 版权信息
- ISBN：9787507841237
- 条形码：9787507841237 ; 978-7-5078-4123-7
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
视听语言.彩色版 本书特色
《视听语言》教材共有七章（包括导言），涉及摄影造型、场面调度、剪辑等视听艺术的各个方面，体例比较完备。以摄影造型为例，教材把摄影拆解为焦距、构图、景别、角度、运动、光线、色彩七类元素，详细阐明各元素的概念特征和造型功能，多维视角使的分析能够非常深入。教材引用的大量的影视作品案例，既有经典影片，也有比较新的作品，时效性比较强。考虑到“可视性”，绝大多数案例都配有影片的截图，图文关联度非常高，帧定位也非常精准。有些不太容易理解的专业概念，教材中还设计了示意图，方便学生学习和理解。
视听语言.彩色版 内容简介
视听环节全面覆盖；理论阐述深入浅出；中外案例丰富多维；图文并茂易于理解。
视听语言.彩色版 目录
目 录导 言 “影像”由来 / 001一、影像的发明 / 001二、影视创作的三个阶段 / 006三、影视语言的技术性和艺术性 / 017四、视听语言分析的方法 / 021
**章 摄影造型 / 031**节 焦距和景深 / 032一、短焦距镜头 / 033二、中等焦距镜头 / 039三、长焦距镜头 / 043四、可变焦距镜头 / 046五、镜头焦距和景深 / 052第二节 构图 / 058一、构图与画幅 / 059二、平面摄影构图与影视摄影构图 / 064三、影视摄影构图三原则 / 065第三节 景别 / 073一、景别的划分 / 074二、五种景别的综合分析 / 080三、景别的功能 / 083第四节 角度 / 089一、不同角度的定义及造型特点 / 089二、摄影角度的功能 / 099第五节 运动 / 112一、画面的运动 / 113二、运动的变频 / 126三、运动镜头的作用和艺术表达 / 131四、新技术的运动造型 / 141五、和运动镜头相辅相成的固定镜头 / 150第六节 光线 / 161一、光线的三要素 / 161二、光线的主次 / 165三、三大光效体系 / 166四、影视作品中的表现性用光 / 171五、实例分析 / 176第七节 色彩色调 / 178一、色彩的基本知识 / 181二、色彩背后的情感剖析 / 187三、色调的概念和分类 / 196四、经典影片中的典型色调 / 199五、实例分析 / 217
第二章 场面调度 / 236**节 场面调度的概念 / 237一、场面调度的定义 / 237二、场面调度的两个层次 / 238三、场面调度的方法 / 238第二节 场面调度分析方法论 / 245一、场面调度的创作还原 / 245二、场面调度单项分析 / 253第三节 场面调度的功能 / 256一、完成叙事、制造期待 / 257二、营造情景气氛 / 258三、构成影片的内在节奏 / 260四、刻画人物性格和内心世界 / 261五、丰富长镜头内部蒙太奇叙事 / 264第四节 场面调度的风格特征 / 267一、封闭式的场面调度 / 267二、开放式的场面调度 / 269
第三章 蒙太奇和长镜头 / 277**节 蒙太奇 / 281一、蒙太奇的概念 / 282二、蒙太奇的种类 / 282三、经典的蒙太奇段落 / 286第二节 长镜头 / 287一、长镜头的概念 / 288二、长镜头产生的技术条件 / 290三、长镜头的种类 / 291
第四章 声音 / 302**节 声音的特性 / 304一、声音的要素 / 304二、电影声音的特性 / 305第二节 声音的三种形式 / 307一、人声 / 307二、音乐 / 310三、音响 / 314第三节 声画关系 / 315一、声画同步 / 318二、声画对位 / 318三、声画分离 / 321第四节 声音——电影的第四维空间 / 322一、扩展电影对时空的再现能力 / 322二、丰富电影的语法 / 324三、声音本身具有丰富的创造性 / 326
第五章 剪辑 / 333**节 剪辑的技巧与特性 / 335一、静接静VS静接动 / 337二、动接动VS动接静 / 338第二节 连贯性剪辑 / 341一、空间的连贯性 / 341二、时间的连贯性 / 352第三节 非连贯性剪辑 / 354第四节 剪辑的节奏 / 361
第六章 电影中的叙事 / 367**节 叙事形式系统 / 368一、因果关系 / 371二、叙事时间 / 372三、叙事空间 / 375第二节 古典好莱坞电影的叙事结构 / 375一、明星制下的人物原型和行为动机 / 379二、因果关系作为故事建构的主要统一原则 / 380三、在情节层面建立初始情境的范型 / 380四、时空建构的不可见性（透明性） / 381五、封闭式结尾 / 382六、全知视点——上帝之眼 / 382第三节 艺术电影的叙事风格 / 384一、关注人物，淡化故事情节 / 385二、因果关系被偶然性代替 / 387三、开放性的结局 / 389第四节 现代电影的叙事策略 / 391
主要参考文献 / 403
**章 摄影造型 / 031**节 焦距和景深 / 032一、短焦距镜头 / 033二、中等焦距镜头 / 039三、长焦距镜头 / 043四、可变焦距镜头 / 046五、镜头焦距和景深 / 052第二节 构图 / 058一、构图与画幅 / 059二、平面摄影构图与影视摄影构图 / 064三、影视摄影构图三原则 / 065第三节 景别 / 073一、景别的划分 / 074二、五种景别的综合分析 / 080三、景别的功能 / 083第四节 角度 / 089一、不同角度的定义及造型特点 / 089二、摄影角度的功能 / 099第五节 运动 / 112一、画面的运动 / 113二、运动的变频 / 126三、运动镜头的作用和艺术表达 / 131四、新技术的运动造型 / 141五、和运动镜头相辅相成的固定镜头 / 150第六节 光线 / 161一、光线的三要素 / 161二、光线的主次 / 165三、三大光效体系 / 166四、影视作品中的表现性用光 / 171五、实例分析 / 176第七节 色彩色调 / 178一、色彩的基本知识 / 181二、色彩背后的情感剖析 / 187三、色调的概念和分类 / 196四、经典影片中的典型色调 / 199五、实例分析 / 217
第二章 场面调度 / 236**节 场面调度的概念 / 237一、场面调度的定义 / 237二、场面调度的两个层次 / 238三、场面调度的方法 / 238第二节 场面调度分析方法论 / 245一、场面调度的创作还原 / 245二、场面调度单项分析 / 253第三节 场面调度的功能 / 256一、完成叙事、制造期待 / 257二、营造情景气氛 / 258三、构成影片的内在节奏 / 260四、刻画人物性格和内心世界 / 261五、丰富长镜头内部蒙太奇叙事 / 264第四节 场面调度的风格特征 / 267一、封闭式的场面调度 / 267二、开放式的场面调度 / 269
第三章 蒙太奇和长镜头 / 277**节 蒙太奇 / 281一、蒙太奇的概念 / 282二、蒙太奇的种类 / 282三、经典的蒙太奇段落 / 286第二节 长镜头 / 287一、长镜头的概念 / 288二、长镜头产生的技术条件 / 290三、长镜头的种类 / 291
第四章 声音 / 302**节 声音的特性 / 304一、声音的要素 / 304二、电影声音的特性 / 305第二节 声音的三种形式 / 307一、人声 / 307二、音乐 / 310三、音响 / 314第三节 声画关系 / 315一、声画同步 / 318二、声画对位 / 318三、声画分离 / 321第四节 声音——电影的第四维空间 / 322一、扩展电影对时空的再现能力 / 322二、丰富电影的语法 / 324三、声音本身具有丰富的创造性 / 326
第五章 剪辑 / 333**节 剪辑的技巧与特性 / 335一、静接静VS静接动 / 337二、动接动VS动接静 / 338第二节 连贯性剪辑 / 341一、空间的连贯性 / 341二、时间的连贯性 / 352第三节 非连贯性剪辑 / 354第四节 剪辑的节奏 / 361
第六章 电影中的叙事 / 367**节 叙事形式系统 / 368一、因果关系 / 371二、叙事时间 / 372三、叙事空间 / 375第二节 古典好莱坞电影的叙事结构 / 375一、明星制下的人物原型和行为动机 / 379二、因果关系作为故事建构的主要统一原则 / 380三、在情节层面建立初始情境的范型 / 380四、时空建构的不可见性（透明性） / 381五、封闭式结尾 / 382六、全知视点——上帝之眼 / 382第三节 艺术电影的叙事风格 / 384一、关注人物，淡化故事情节 / 385二、因果关系被偶然性代替 / 387三、开放性的结局 / 389第四节 现代电影的叙事策略 / 391
主要参考文献 / 403
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视听语言.彩色版 作者简介
张宁，毕业于中国传媒大学戏剧影视学院，现任中国传媒大学继续教育学部实验教学中心主任，国家高级摄影师，数字调色课程资深讲师。相关研究成果发表在《当代电影》《现代传播》《现代电影技术》《数码影像时代》《影视制作》等杂志，出版专著《从“忠实”到“悦目”——数字影像质量控制解析》《数字调色的艺术——图解DaVinci Resolve》。
唐培林，男，湖南永州人，博士，教授，硕士生导师。先后求学于湖南师范大学和中国传媒大学。美国南加州大学（USC）和纽约城市大学（CUNY）访问学者。目前任教于中国传媒大学艺术学部戏剧影视学院，主要讲授摄影构图、视听语言、纪录片创作和中国电视剧史论等课程。
