包邮诗性乐教:情、思、境旨趣下中国音乐教育研究

作者：李劲松著

出版社：中国科学技术大学出版社出版时间：2018-01-01

开本： 24cm 页数： 148页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

诗性乐教:情、思、境旨趣下中国音乐教育研究版权信息

ISBN：9787312043130
条形码：9787312043130 ; 978-7-312-04313-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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音乐
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理论/欣赏

诗性乐教:情、思、境旨趣下中国音乐教育研究内容简介

本书分六章, 诗性乐教巡礼、生命视野中的乐教情感、复杂性视野下诗性乐教品质、乐教的生态“意境”、诗性乐教之劫、诗性乐教回归。内容包括: 以情感为发端的礼施乐教 ; 秦汉乐府 —— 缘情而起、驾兴而至 ; 魏晋时的乐教新气象 —— 寻求气韵、境界的方向标等。

诗性乐教:情、思、境旨趣下中国音乐教育研究目录

序
前言
绪论

**章诗性乐教巡礼
**节以情感为发端的礼施乐教
第二节秦汉乐府——缘情而起、驾兴而至
第三节魏晋时的乐教新气象——寻求气韵、境界的方向标
第四节唐代教坊乐事——以境界为旨趣
第五节唐代后的乐教思维——氤氲开来、意蕴深化

第二章生命视野中的乐教情感
**节情感——生命艺术之符号
第二节情感视界中的生命之乐
第三节情深而文明——生命视野中的乐教

第三章复杂性视野下诗性乐教品质
**节音乐的思维品质
第二节音乐的简单性理解
第三节开发性音乐教育范式中的简单性思维剖析
第四节复杂性视域中音乐教育的诗性思维

第四章乐教的生态“意境”
**节音乐意境生成——照面与表现
第二节自然——音乐境界的深层解释
第三节乐教的境界诉求

第五章诗性乐教之劫
**节现代性内涵与中国的现代性特征
第二节音乐思维传统的断裂
第三节乐人情感的断裂
第四节现代性造成的断裂：技与艺的断裂

第六章诗性乐教回归
**节乐教·完人
第二节知识的选择
第三节境界生成的音乐课程

结语
后记

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诗性乐教:情、思、境旨趣下中国音乐教育研究作者简介

　　李劲松，安徽六安人，2012年毕业于南京师范大学，获美育学博士学位。合肥师范学院音乐学院副院长，副教授，安徽省音乐家协会、亚太民族音乐学学会、世界音乐学会会员，安徽省首批中小学教师培训专家，合肥师范学院136项目工程学术技术带头人培养对象。主要研究方向：音乐教育学、音乐人类学、美育学。在《中国音乐》《人民音乐》等核心刊物上发表学术论文十余篇，参与编著学术专著《音乐教育研究》。先后主持安徽省教育厅高等教育振兴计划重大教学研究项目、安徽省教育厅高校人文社会科学项目、安徽省教育厅高校教改重点项目、安徽省社会科学创新发展研究项目等十余项课题，获得省级教学科研奖励3项。

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