扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
老人与海
-
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
名家经典:水浒传(上下册)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
米·伊林十万个为什么(导读版)
-
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选
三年级下-学科作文练写手册 版权信息
- ISBN：9787558000133
- 条形码：9787558000133 ; 978-7-5580-0013-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
三年级下-学科作文练写手册 本书特色
好用：以练习册的形式，按照提供的知识网络和思维导图，分解步骤，科学训练，学生不再怕写作文。向书本要内容，向书本学方法，学知识和学写作融为一体、相互促进，开辟学生习作新途径。
融通：告别肤浅、模糊、错误。用自己的话再现、描述、论说所学知识，用各科内容丰富学生的写作内容和方法。全学科教学是美国等西方国家的先进方法，打破了知识之间的壁垒。
趣味：本套丛书提供趣味性的知识链接，帮助拓展习作思路，获取作文素材，提升作文技巧，读得有趣，写得带劲。
三年级下-学科作文练写手册 内容简介
本书作者钟传祎是深圳市内重点学校校长，对于小学作文有二十多年一线实践经验。本书从6六个学科作文着手：品德作文、科学作文、数学作文、音乐作文、美术作文、体育作文，并针对每一科作文选择若干有针对性的主题，设置我要做到、学习内容、课堂笔记、知识链接、作文导图、作文课堂、写前训练、同伴佳作、想想练练、我来写写、自己打分、父母的话、同学评说、老师建议十四个部分，做到由简到难、化繁为简深入学习，将所有知识点分解成若干小部分，让孩子们能轻易掌握。
三年级下-学科作文练写手册 相关资料
让作文回归生活
新教育 朱永新
钟老师的新著《作文还可以这样教——学科作文教学策略》，是一部初具体系、颇具特点的学科作文著作。其重要意义，是让作文回归到它本来的意义和地位。长期以来，我们把阅读和写作仅仅看成是语文学科的事情，指导学生阅读和写作仅仅是语文老师的使命，其实不然。学生的阅读和写作能力不仅是所有学科老师都必须面对的问题，也是一个人一生需要的基本能力。
写作是日常生活必不可少的一项内容。离开了写作，我们甚至无法生活。也正是出于这样的考虑，新教育实验把师生共写随笔，通过师生之间的交流，共同编织有意义的人生，作为新教育的重要内容。所以，作文，不仅是语文老师的事情，学生作文能力的培养，也应该在所有学科中进行。我也期待着钟老师，把他的学科作文成果，带到我们新教育的教室，让作文真正地回归生活。
（朱永新， 中国民主促进会中央委员会副主席 ，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人）
2012.5
钟传祎先生创立的“学科作文教学”的理论与实践，是本世纪初开始的小学语文课改的*重要的成果之一。该成果上承黎锦熙先生的“设计教学法”、叶圣陶的联络教学法、西方的“学习通过写作”等教学理念与方法的精髓，另辟蹊径，自创一格：以写作为龙头，打通了各学科教学，打通了学校生活、社会生活、家庭生活，打通了现实视界、情感视界、幻想视界、想象视界、创造视界，将其融为一体，为学生开启了丰富多彩的“学习生活”“成长生活”“心灵生活”之门，改变了以往教师的学生“无生活”的错误认知，较好地解决了学生写作无兴趣、无素材、无方法的难题，使之摆脱了假话、套话、空话的思维定势，极大地提高了写作水平与各学科的学习品质，改善了写作观念、语文素养与言语人格。
该成果有一定的理论与大量的教学实绩的支撑，经过了10年教学实验的改进与丰富，形成了较为完善的教学形态，有较高的实践价值。可以预期，如果该成果得以大面积推广，将使我国的语文教育水平产生质的飞跃。
福建师范大学文学院 潘新和 2011，7，22
柳暗花明又一邨
吴立岗
钟传祎对作文训练与各学科整合的课题研究，在理论上作了较深入的阐述，在实践上作了较全面的探索，具有开创性、前瞻性和可推广性。
从钟老师的经验看，同学科整合，使作文教学摆脱了“山重水复疑无路”的困境。同学科学习整合，差不多每一堂学习新知识的课都可以提出一些饶有趣味的题目供学生讨论，习作的源泉是无限丰富的。在美术课后让学生用学到的色彩、光线、透视和画面结构的知识来分析名家的画，在音乐课后让学生用学到的音响、节奏和旋律的知识来分析乐曲，不仅可以陶冶审美情感，培养形象思维能力，又能充分发展语言表达能力。在历史、自然常识课后让学生运用学到的历史、地理以及自然科学知识开展书面的“问题讨论”，不仅可以将这些知识融会贯通，而且可以学习用辩证思维方法分析问题。“柳暗花明又一邨”，钟老师的“学科作文”实验为我们的作文教改注入了一股新鲜的空气。
（作者系上海师大研究员，全国小语会副理事长）
大语文背景观照下的学科作文姜广平
学科作文的意义，在于从语境与语用两个角度对语文作出了新的规定。当物理学实验报告需要以文章形式出现时，我们看到，一个学生对细胞的观察，如果不用清晰的语言、得体的语文表达出来，便是语文与生物的双重失败。这样的情形在政治学、历史学、文学化、文学与文学理论上同样存在。因而，当我们用这样的观点来看待学科作文时，学科作文不仅仅只是一种作文教学的大放异彩与进步，应该看到，它还是对语文内涵的深化与升华。是一种对语文认知规律的准确揭示。（姜广平：作家、评论家、教育学者，全国知名语文教师。创立有“姜广平大语文”课程体系。朱永新先生曾赞誉其为“中国教育写作*人”。现为南京素养教育研究中心主任，兼《教师博览》江苏采编中心主任。）
学科作文是一种美育
新校长杂志执行主编刘东灵
学科作文的思想和创意设计，是诗意和美育的结晶。学科作文对于老师而言，将快乐的教学理念，融会贯通到每一学科，打通了孩子们的想象力和创造力。它从哲学的高度，培养学生运用美的标准和规律观察世界的能力，使学生树立正确的审美观、健康的审美情操，帮助学生塑造理想的人格和优美的灵魂。对于学校而言，学科作文是学校微创新*美的成果。学科作文是人文教育的艺术整合。
三年级下-学科作文练写手册 作者简介
深圳市首批中青年骨干教师，深圳市小学语文学科带头人，中国青少年写作研究会理事，《小学生创新作文》杂志特约编辑，香港文化促进会会员。广东省中小学教育创新成果一等奖获得者、小学学科作文教学研究专家。《学科作文》获教育部国家级教学成果奖，是作文类第一次荣获国家级大奖者。
书友推荐
本类畅销
-
写作课
¥19.5¥46 -
高中生满分:作文素材
¥12.5¥29.8 -
高中生满分:作文素材
¥11¥25 -
2017高考作文冲刺热点押题素材
¥5.9¥10 -
2017中考作文冲刺热点押题素材
¥5.9¥10 -
作文小论
¥14.2¥38
