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教育学基础 版权信息
- ISBN：9787030554260
- 条形码：9787030554260 ; 978-7-03-055426-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育学基础 本书特色
本书是为了适应教师资格考试制度实施后师范院校教育类基础课程的教学需要而编写的，着重介绍教育学的基础知识和基本理论，注重基础性、系统性、前沿性，强化理论与实践的结合，力求切合国家教师资格考试要求，为培养师范生的教师教育能力服务。《BR》 全书共分为十一章，分别是教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、教育主体、课程、教学、德育、班级管理、教育科学研究。书内配有二维码，增加拓展知识，便于读者深入学习。
教育学基础 内容简介
本书是为了适应教师资格考试制度实施后师范院校教育类基础课程的教学需要而编写的，着重介绍教育学的基础知识和基本理论，注重基础性、系统性、前沿性，强化理论与实践的结合，力求切合国家教师资格考试要求，为培养师范生的教师教育能力服务。 全书共分为十一章，分别是教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、教育主体、课程、教学、德育、班级管理、教育科学研究。书内配有二维码，增加拓展知识，便于读者深入学习。
教育学基础 目录
**章 教育与教育学
**节 认识教育
第二节 教育的历史演进
第三节 认识教育学
第四节 教育学的产生与发展
本章小结
第二章 教育与社会发展
**节 教育与生产力的关系
第二节 教育与政治的关系
第三节 教育与文化的关系
本章小结
第三章 教育与人的发展
**节 人的身心发展概述
第二节 影响人身心发展的因素
第三节 青少年身心发展的规律与教育
本章小结
第四章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 全面发展教育的组成部分
本章小结
第五章 教育制度
**节 教育制度概述
第二节 现代学校教育制度
第三节 我国现行学校教育制度
本章小结
第六章 教育主体
**节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
本章小结
第七章 课程
**节 课程概述
第二节 课程组织与实施
第三节 基础教育课程改革
本章小结
第八章 教学
**节 教学概述
第二节 教学过程的本质与规律
第三节 教学原则与方法
第四节 教学组织形式
第五节 教学评价
第六节 基础教育课程改革背景下教学改革趋势
本章小结
第九章 德育
**节 德育概述
第二节 品德心理与发展
第三节 德育过程
第四节 德育原则、途径与方法
第五节 德育模式
本章小结
第十章 班级管理
**节 班级与班级管理
第二节 课堂管理
第三节 课外活动的组织与管理
第四节 班主任及其工作
本章小结
第十一章 教育科学研究
**节 教育科学研究概述
第二节 教育科学研究的意义
第三节 教育科学研究常用的方法
本章小结
展开全部
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