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大学生创新实践 版权信息
- ISBN：9787040490053
- 条形码：9787040490053 ; 978-7-04-049005-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学生创新实践 本书特色
本书是科技部创新方法工作专项“ 大学生创新创业方法训练体系构建与应用示范”（2015IM040200）项目的成果之一。全书共分四部分，包括：创新活动与创新方法的深化与扩展（1～3章）、TRIZ的深化与综合运用（4～9章）、计算机辅助创新技术（10章）、将创新方法应用于工程和创业实践（11～13章）。本书侧重于创新方法在各种创新实践中的运用，尤其是在科学研究、技术开发与工程实践中的运用，力求将创新方法贯穿于从创新到创业的全过程中。学习本书可以帮助学生系统地了解创新方法，尤其是熟练运用TRIZ的各种工具，从而进行科学研究、技术开发和工程实践；并在专利战略、工业工程、创业实践中自觉地运用和开发创新方法。本书可作为高等学校创新创业类课程教材，也可作为创新创业实验计划和相关竞赛、培训的参考教材，此外，各行各业有志于创新和发明的人士均可以阅读。
大学生创新实践 内容简介
本书共分四部分内容，**部分创新活动与创新方法的深化与扩展，第二部分TRIZ方法的深化与实际综合运用，第三部分计算机辅助创新技术，第四部分创新方法应用于工程实践和创业实践。本书侧重于创新方法在各种创新实践中的运用，尤其是在科学研究、技术开发与工程实践中的运用，力求将创新方法贯穿于从创新到创业的全过程中。本书为大学生创新方法实践类课程提供支撑，通过学习，学生能系统地了解创新方法运用的普遍性和特殊性，尤其是熟练运用TRIZ方法的各种工具，进行科学研究、技术开发和工程实践中，在专利战略、工业工程、创业实践中自觉地运用和开发创新方法，使创新方法真正起到指导和推动大学生创新实践的手段。
大学生创新实践 目录
第1章 绪论：创新活动的深化与扩展
**节 创新环境与创新文化
第二节 创客与创客空间
第三节 创新方法的发展及其在高校的意义
第四节 创新创业教育融入大学教育的全过程
第2章 历史上的重大科技创新
**节 古代的科学技术创新
第二节 近代科学革命
第三节 近代工业革命与重大创新
第四节 20世纪以来的科技创新
第3章 创新方法在各专业领域的扩展
**节 创新方法的普遍性与特殊性
第二节 创新方法与科学研究
第三节 创新方法与技术开发和工程实践
第四节 创新方法的新渗透与新扩展
第4章 工程问题的发现与分析方法
**节 问题与问题等级
第二节 发现问题与定义问题
第三节 问题的因果分析
第四节 问题的资源分析
第5章 技术系统进化导向的创新方向分析
**节 技术系统的存在与演化
第二节 技术预测方法
第三节 技术创新的两种方向
第四节 技术系统进化的八大法则
第6章 市场需求导向的创新方法分析
**节 需求定义与需求表达
第二节 需求预测及方法
第三节 功能分析与裁剪
第四节 *终理想解
第7章 发明问题解决算法
**节 ARIZ概述及基本流程
第二节 分析阶段程序详解
第三节 操作阶段程序详解
第四节 综合阶段程序详解
第五节 完善阶段程序详解
第8章 解决问题的科学效应与知识库
**节 科学效应与知识库的构建
第二节 科学效应与知识库的具体应用方式
第9章 TRIZ的综合运用及案例
**节 发明原理的综合运用
第二节 冲突矩阵表的综合运用
第三节 76个标准解的综合运用
第四节 科学效应与知识库的综合运用
第10章 计算机辅助创新技术
**节 CAI的类型及其功能
第二节 常用CAI软件——Pro/Innovator功能详解
第三节 其他计算机辅助创新软件
第11章 TRlZ与专利战略
**节 专利及专利申请
第二节 专利权的保护
第三节 专利战略
第四节 基于TRIZ的专利规避
第12章 工业工程中的创新方法
**节 工业工程概述
第二节 精益生产模式
第三节 6σ方法
第四节 案例分析
第13章 创新产品的孵化与创业实践
**节 从创意构想到创新产品
第二节 创新产品的商业化
第三节 大学生的创业实践
第四节 大学生创业案例
参考文献
展开全部
大学生创新实践 作者简介
王滨，教授，博士，博士生导师，同济大学技术与社会发展研究中心主任，中国高校创新创业教育研究中心学术委员会委员，联合国教科文组织中国创业教育联盟理事，中国创造学会理事。 王滨教授近年来一直从事大学生创新创业教育、创新方法、企业技术创新等方向的研究与教学工作，出版《创新思维与人生智慧》《自主创新纵横谈》《创造性解决问题》《创新思考术》《技术创新过程论》《科学精神启示录》《科技革命与社会发展》《中国发明创造与科技腾飞》等著作20余部，承担“大学生创新创业方法训练体系构建与应用示范”“创新创业教育融入专业教育实践研究”等研究项目，主讲的“创新方法”在线课程受到高校学生的广泛好评。
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