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云南边境地区民族教育考察

云南边境地区民族教育考察

作者:李孝川
出版社:人民出版社出版时间:2017-12-01
开本: 32开 页数: 342
本类榜单:社会科学销量榜
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云南边境地区民族教育考察 版权信息

  • ISBN:9787010186269
  • 条形码:9787010186269 ; 978-7-01-018626-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

云南边境地区民族教育考察 本书特色

随着西部大开发以及国家“一带一路”战略的实施,边境地区民族群体已有的传统文化、价值观念、生活方式、行为习惯受到了一定的冲击,坚守民族文化、发展民族教育对维护当地社会的稳定和谐有着不可替代的作用。 本书借鉴教育人类学和文化社会学等学科的理论和方法,对边境地区民族教育和民族文化的发展路径进行了合理性分析,为边境地区民族教育研究提供了新的理论视角和思维方式,为当地政府制订政策提供了策略参考,对于加快边境地区民族教育事业的改革和发展,维护国家边境的稳定和团结,有着现实的价值和意义。

云南边境地区民族教育考察 内容简介

随着西部大开发以及国家“一带一路”战略的实施,边境地区民族群体已有的传统文化、价值观念、生活方式、行为习惯受到了一定的冲击,坚守民族文化、发展民族教育对维护当地社会的稳定和谐有着不可替代的作用。 本书借鉴教育人类学和文化社会学等学科的理论和方法,对边境地区民族教育和民族文化的发展路径进行了合理性分析,为边境地区民族教育研究提供了新的理论视角和思维方式,为当地政府制订政策提供了策略参考,对于加快边境地区民族教育事业的改革和发展,维护国家边境的稳定和团结,有着现实的价值和意义。

云南边境地区民族教育考察 目录

绪论 **节 研究背景 第二节 研究目的和意义 第三节 相关研究动态 第四节 核心概念的界定 第五节 研究的伦理道德 **章 研究的理论范式和工具 **节 研究的理论范式 第二节 研究区域的选择 第三节 研究方法和步骤 第四节 研究思路与研究步骤 第二章 研究区域概况 **节 云南省区域概况 第二节 研究区域的社会经济发展概况 第三节 云南边境地区民族教育发展概况 第三章 云南边境地区民族教育发展现状及面临的问题 **节 主流价值的诉求 第二节 城市生活的向往 第三节 学校教育的乏力 第四章 云南边境地区民族教育发展困境的原因分析 **节 生态环境的影响 第二节 社会环境的影响 第三节 经济层面的影响 第四节 政策层面的影响 第五节 文化层面的影响 第六节 学校层面的影响 第五章 云南边境地区民族教育优化发展路径探析 **节 云南边境地区民族教育发展的动力基础 第二节 云南边境地区民族教育发展的特色机理 第三节 云南边境地区民族教育发展的基本思路 第四节 云南边境地区民族教育发展的路径选择 结语 附件一 云南边境地区民族教育调查问卷(教师版) 云南边境地区民族教育调查问卷(学生版) 附件二 云南边境地区民族教育调查访谈提纲 附件三 马关县调研报告 附件四 瑞丽市调研日志 附件五 勐腊县调研日志 主要参考文献
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云南边境地区民族教育考察 作者简介

李孝川,女,汉族,华东师范大学教育学博士(教育学原理专业),现任教于云南师范大学教育科学与管理学院,主要研究方向为民族教育。主持及参与各级各类课题11项。以第一作者身份出版学术专著1部,参编著作3部。在国内刊物上公开发表学术论文30余篇。

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