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中东欧十六国汉语教学研究

中东欧十六国汉语教学研究

作者:牛利著
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2017-09-01
开本: 32开 页数: 302
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中东欧十六国汉语教学研究 版权信息

中东欧十六国汉语教学研究 内容简介

中东欧国家作为一个新兴的地缘政治区域,吸引着世界各界越来越多的关注。教育和人文交流在“16+1合作”及“一带一路”倡议中发挥着重要作用。本书主要对“一带一路”沿线的匈牙利、罗马尼亚、捷克、斯洛伐克 保加利亚、波兰、拉脱维亚、立陶宛、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、塞尔维亚、马其顿、波黑、黑山等中东欧国家的汉语教学现状进行调研,主要介绍各国家的“国家概况”“汉语教学历史”“汉语教学的环境和对象”“汉语教学师资、教材和教学法”等内容。

中东欧十六国汉语教学研究 目录

**章 匈牙利的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资、教材及教法 本章主要参考文献 第二章 罗马尼亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资、教材及教法 本章主要参考文献 第三章 捷克的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资与教学法 本章主要参考文献 第四章 斯洛伐克的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资、教材及教法 本章主要参考文献 第五章 保加利亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资、教材及教法 本章主要参考文献 第六章 波兰的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资与教材 本章主要参考文献 第七章 拉脱维亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语教材与教学法 本章主要参考文献 第八章 立陶宛的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资及教材 本章主要参考文献 第九章 斯洛文尼亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资与教法 本章主要参考文献 第十章 爱沙尼亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语教材的开发与选用 本章主要参考文献 第十一章 克罗地亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资与教材 本章主要参考文献 第十二章 阿尔巴尼亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资与教材 本章主要参考文献 第十三章 塞尔维亚的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资、教材及教法 本章主要参考文献 第十四章 马其顿的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 第四节 汉语师资与教材 本章主要参考文献 第十五章 波黑的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学的环境和对象 本章主要参考文献 第十六章 黑山的汉语教学 **节 国家概况 第二节 汉语教学简史 第三节 汉语教学环境和对象 本章主要参考文献 后记
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中东欧十六国汉语教学研究 作者简介

牛利(1980一 ),女,河南汝州人。文学博士,信阳师范学院文学院讲师,主要研究方向为语言学及应用语言学。近年来,在《语言教学与研究》、 《华中学术》、《澳门语言学刊》以及其他专业学术期刊上发表论文数十篇,主持参与河南省教育厅以及河南省哲学社会科学规划项目多个。

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