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幼儿教师口语 版权信息
- ISBN：9787567561748
- 条形码：9787567561748 ; 978-7-5675-6174-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿教师口语 本书特色
本教材系学前教育专业教材，在内容的安排上既重视科学性，又便于实践训练。第二版根据《幼儿园教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》，修订部分理论阐述，使教材更好地体现当今学前专业的专业发展；对教材中的案例和训练材料进行修订，使之更适用于教学训练；新增 “幼儿教师资格证面试技巧” 一章，以帮助学生更好地参加教师资格证面试。
幼儿教师口语 内容简介
本教材系学前教育专业教材，在内容的安排上既重视科学性，又便于实践训练。第二版根据《幼儿园教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》，修订部分理论阐述，使教材更好地体现当今学前专业的专业发展；对教材中的案例和训练材料进行修订，使之更适用于教学训练；新增 “幼儿教师资格证面试技巧” 一章，以帮助学生更好地参加教师资格证面试。
幼儿教师口语 目录
绪论 幼儿教师口语概说
一、幼儿教师口语课程的性质
二、幼儿教师口语课程的内容、目的和任务
三、幼儿教师口语课程的教学原则
四、幼儿教师应具备的口语能力
上编 幼儿教师一般口语交际训练
**章 一般口语交际基础训练
**节 口语交际概说
一、口语交际及其特点
二、口语交际的原则
第二节 与口语表达相关的基础训练
一、科学发声技能训练
二、倾听能力及其训练
三、思维能力及其训练
四、表达能力及其训练
五、态势语言技巧训练
第三节 口语表达的基本形式训练
一、复述
二、描述
三、解说
四、评述
第二章 朗读技能训练
**节 朗读概述
一、什么是朗读
二、朗读的基本要求
三、朗读的作用
第二节 朗读的准备
一、准确解读朗读文本
二、形成准确细腻的具体感受
第三节 朗读技巧训练
一、停连
二、重音
三、语气
四、节奏
第四节 不同文体的朗读训练
一、诗歌的朗读
二、寓言的朗读
三、童话的朗读
四、散文的朗读
五、说明文的朗读
第三章 不同形式的说话训练
**节 儿童故事讲述
一、儿童故事概说
二、儿童故事讲述的要求
三、儿童故事讲述的技巧
第二节 演讲
一、演讲的概念
二、演讲的特征
三、演讲的类型
四、命题演讲的技巧
五、即兴演讲的技巧
第三节 论辩
一、论辩概说
二、论辩的特征
三、论辩的类型
四、论辩的技巧
五、赛场论辩的组织
六、辩论赛的准备
第四节 交谈
一、交谈概说
二、交谈的特点
三、交谈的基本要求
四、交谈的技巧
下编 幼儿教师职业口语训练
第四章 幼儿教师职业口语概说
**节 幼儿教师职业口语的特征
一、幼儿教师职业口语的含义
二、幼儿教师职业口语的特征
第二节 幼儿教师常用辞格及其运用
一、比喻
二、比拟
三、夸张
四、排比
五、反复
六、顶针
第五章 幼儿教师教学口语训练
**节 幼儿教师教学口语概说
一、幼儿教师教学口语的含义
二、幼儿教师教学口语的突出特点：儿童化
第二节 幼儿教师教学环节用语训练
一、导入语
二、讲授语
三、提问语
四、过渡语
五、应变语
六、结束语
第六章 幼儿教师教育口语训练
**节 幼儿教师教育口语概说
一、幼儿教师教育口语的含义
二、幼儿教师教育口语运用的原则
第二节 幼儿教师教育口语分类训练
一、沟通语
二、劝慰语
三、说服语
四、表扬语
五、批评语
六、激励语
第七章 幼儿教师交际口语训练
**节 幼儿教师交际口语概述
一、幼儿教师交际口语的内涵
二、幼儿教师运用交际口语的原则
第二节 幼儿教师交际口语分类训练
一、与家长的交流沟通
二、与单位领导的相处
三、与单位同事的相处
四、参加座谈和教研活动
五、联络社区相关部门
第八章 幼儿园教师资格证面试口语训练
**节 幼儿园教师资格证面试概说
一、面试的定义
二、面试的内容
三、面试的流程
第二节 结构化面试训练
一、结构化面试的定义
二、结构化面试常见题型解析
三、结构化面试语言表达技巧
第三节 展示训练
一、展示的内涵
二、展示和课堂教学活动
三、展示的主要考点和答题技巧
四、展示的语言表达技巧
第四节 答辩训练
一、答辩的内涵
二、答辩常见问题分类
三、答辩的语言表达技巧
附：幼儿园教师资格证考试大纲（试行）
主要参考文献
展开全部
幼儿教师口语 作者简介
吴雪青，杭州师范大学教育学院副教授，目前已出版《小学教师口语》(第二版)(编著，2015年华师大出版社)，《幼儿教师口语》(参编，高等教育出版教社)等教材。
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