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精进于业 修身于本——青年思想品德教师的专业之路 版权信息
- ISBN：9787564358570
- 条形码：9787564358570 ; 978-7-5643-5857-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
精进于业 修身于本——青年思想品德教师的专业之路 本书特色
★我相信每一位读者都可以和我一样，通过这本书，见证一个时代、一个学科、一个人的成长。 ——中国教育学会中小学德育研究分会思想政治课教学学术委员会常务副主任兼秘书长、部编版《道德与法治》（八年级上册）主编、教育部高中思想政治课程标准修订组核心成员李晓东 ★这本书，具有重大的理论研究与实践应用价值，为一线政治教师解决*为常见的教学研究、教学设计、教育智慧和专业成长等方面的问题提供了参考，极富可读性和操作性。本书非常适合作为师范生及不同年龄的教师在教学中的培训读物，也适合作为更新教师教学理念的继续教育参考书。 ——阿坝师范学院党委常委、副校长、教授，阿坝州社科联副主席毛英 ★这是一本研究思想品德课程教学与学科教师专业成长的“参考书”。写给初为人师、经验欠佳的你，帮你轻松解决教育教学中一系列常见问题；写给从业已久、资历丰富的你，帮你打开教学的新视野。 ——《青年教师》主编赵淼石 ★如何做一名的思想品德教师？袁成老师的经历可能会对我们有所启发：既要育智提能，又要立德树人；既要研究课堂教学，用学生喜闻乐见的形式传递知识，又要研究学科动向，为自己的专业发展积蓄力量；既要研究教育教学理念，引导自己的教育教学实践，又要研究社会现象，敢于发出自己的声音；既要用传统文化来丰厚自己的专业底蕴，又要用现代信息技术来让自己的课堂五彩缤纷。 ——全国中文核心期刊《中学政治教学参考》副主编高传轩 ★作为一名青年教师，袁成专注于思想品德课的教学工作，并在繁忙的教学之余，孜孜不倦地进行理论探究，且取得了丰硕的成果，这种自下而上的专业成长路径值得广大青年教师学习。如何理解和解决当下思想品德课教学中存在的一些重点、难点问题，相信翻开这本书后，你会获得很多启发。 ——《中国德育》编辑赵庭 ★初识袁成，被他洋溢的热忱感染。再识袁成，被他课堂上孩子们的笑脸以及一个又一个孩子们成长的故事感动。袁成对教书育人的由衷热爱和精进探索，让我看到一名青年教师发自内心的孜孜以求、不断成长，让我看到德育课程教师专业发展和职业幸福感的相互促进、相得益彰，让我看到德育课程化育心灵、陪伴成长、立德树人的独特价值和美好愿景。 ——四川省教育科学研究所初中道德与法冶课（思想品德）学科教研员欧阳芸 ★追求专业成长，是教师的从业本分，是教师的安身立命之所在，也是教师职业的深层底蕴和靓丽本色。远离浮躁与当下的功利，在可能的时候静心于业，在专业精进中求得发展，或许是年轻教师专业成长的基本心态和现实取向。事实上，这本书可以真实再现一位年轻思想品德教师的专业成长之路。 ——成都市教育科学研究院思想政治教研员、四川省普通高中课程改革学科专家组成员吴登良
精进于业 修身于本——青年思想品德教师的专业之路 内容简介
本书是作者近十年在一线教学中的研究成果。此书立足初中思想品德课程标准与教材的关系, 聚焦学科核心素养, 着重分析了思想品德课程教学的特点及其规律, 从教育理念、教学技能、教学设计、教学智慧、教师专业成长等方面全方位探讨初中思想品德学科课堂教学的理论与实践。
精进于业 修身于本——青年思想品德教师的专业之路 目录
**篇 教学策略研究
第二篇 教学设计与点评
第三篇 教师专业成长
第四篇 教学智慧
第五篇 教学时评
第六篇 对话媒体
展开全部
精进于业 修身于本——青年思想品德教师的专业之路 作者简介
袁成，中共党员，四川省成都棠湖外国语学校初中部教师、班主任，中学一级政治教师。中国教育学会会员、全国特色教育教师、成都市班主任、成都市德育工作者、成都市校园心理辅导员（B级）、《班主任》封面人物、《德育报》全国班主任之星、双流区学科带头人、双流区青年教师、双流区“四有”好老师、双流区中学骨干教师、双流区学科中心组成员、双流区远程培训学科辅导教师、廖洪森名师工作室成员、阿坝师范学院和成都师范学院校外专业指导教师和一线班主任指导专家、成都市“美德少年”评审专家，其指导班级都被评为区班集体。发表及获奖教育教学论文达130多篇，其中十余篇发表在全国中文核心期刊《中国教育学刊》《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《教学月刊中学版（政治教学）》。荣获区级及以上教育教学赛课、学科大比武、教材解读比赛一等奖十余次，其中，荣获全国赛课一等奖两次。在省内外开展教育教学示范课、讲座三十余次。主研五项省（厅）级课题和两项区级课题。出版个人教育专著《教者成于川——一位青年班主任的教育探索》，该专著获成都市人民政府第十二次哲学社会科学奖、四川省第十七次教育科研成果一等奖；参编著作《初中思想品德名师说课》《中学品格教育学生成长手册（上、中、下）》《中学品格教育教师指导手册》。《班主任》《教育导报》《德育报》等均有介绍其个人带班事迹和教育教学特色等的报道。
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