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行走在语文路上

作者：程一凡著

出版社：西南交通大学出版社出版时间：2017-10-01

开本： 23cm 页数： 321页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

行走在语文路上版权信息

ISBN：9787564358372
条形码：9787564358372 ; 978-7-5643-5837-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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行走在语文路上内容简介

本书定位为中学语文教育教学专著。是作者长期沉浸在语文教育教学思考探索的结晶。该书内容包括“教育理念、教师成长、课堂教学、作文教学、课例点评”五个部分。

行走在语文路上目录

理念篇我的语文教育观语文课堂教学组织形式的变革新课程理念下的教学活动要处理好七种基本关系平等对话共同发展现代语文学习方式下的课堂教学策略提升教学效益要重视整合调控教学策略的几个要点教学手段的发展趋向语文选修课的实践与价值思考把准《语文课程标准》的主旋律，奏好“综合性学习”进行曲语文研究性学习的思考与实践如何在语文学科教学中渗透核心价值观对学习能力因素诊断测量结果的分析与思考素质教育与考试、应试标点符号不可忽视教师发展篇做一个有思想的语文教师教师自我提升途径之ABC 青年教师要重视自己的形象教师的非智力因素与教学效果远离“消费型”教师创新型教师的形成因素在“读书”活动中成长打好教研“组合拳”，助推教师发展特殊的“同课异构”“逼”着教师成长探索教师培训范式，提升培训效果抓好团队发展，立足整体推进课堂篇目标意识：生成有效教学三维目标表述要有机渗透融合生成性——新课标理念下语文教学设计的新视点如何进行多角度设计——以《人生的境界》为例 “放风筝”与语文课堂教学艺术灵活处理好教学时间紧与教学容量多的矛盾散文教学如何教写人记叙文应该教什么从具体教学行为看课堂教学效益课堂教学要杜绝虚假学案教学中存在的问题及对策我国高中语文教育的现状、症结与出路要重视后进生的“空白点” 《伶官传序》美育导读作文篇中学作文训练思想的三个统一作文教学的科学序列及训练步骤新时期下的作文教学路径作文创新能力培养管见新理念下的命题作文教学思考张开自由作文的翅膀让学生的心灵飞翔起来淡化模式，走出应试作文教学的困境作文写前准备三要点《学习应讲究方法》发散导引灵感思维与作文创新从独特构思看如何写人让“情”与“理”融进文中考场作文急救措施课例点评篇优化教学路径，共生教学智慧 ——四川师大李华平教授《老王》教学实录及点评用心细读寻突破巧妙设计活思维 ——北京清华大学附中特级教师王君《事物的正确答案不止一个》课堂实录及点评在读中悟法在练中提升 ——浙江省正高级教师金戈《童话续写》课堂实录及点评让生活化语文融入文本教学之中 ——江苏省特级教师董旭午《景泰蓝的制作》课堂实录及点评巧选教学突破口生成推进活思维 ——成都市教科院黎炳晨《阿长与（山海经）》课堂实录及点评后记

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行走在语文路上作者简介

程一凡，成都市教科院语文教研员；四川省特级教师；国家教育部、奖章获得者；全国中学语文教学先进工作者；成都市中语会秘书长。人教版课程标准中学语文实验教材培训团专家；四川省教育厅四川师范大学基础课程研究中心特聘专家；成都师院、乐山师院客座教授；西华师大硕士生导师；多所师范院校“国培”及骨干教师培训特聘专家。在国家、省级报刊上发表教研文章100余篇；主持和参研的教研成果获省市一等奖；主编多本课改及教学用书。多次担任全国及省级教学大赛评委；指导多名教师获全国和省级课堂教学大赛特等奖和一等奖.

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