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唐诗宋词选读-高中文言文译注及赏析-与江苏教育课标版最新高中语文选修教材配套 版权信息
- ISBN：9787544510035
- 条形码：9787544510035 ; 978-7-5445-1003-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
唐诗宋词选读-高中文言文译注及赏析-与江苏教育课标版最新高中语文选修教材配套 本书特色
随着素质教育的推进和中学语文教学改革的深人，中学语文教材做了很大的调整，许多脍炙人口的文言文被充实到教材中，语文教学越来越重视文言文阅读和理解能力的培养。但是，文言文毕竟是古代的作品，与现代汉语有很大区别，所以，多数中学生视学文言文为畏途，部分青年教师在教学时也存在一些困难，他们迫切需要一部与中学教材配套的普及性读物。鉴于此，我们组织了一批有丰富教学经验的特、高级中学教师，编写了江苏教育课标版“高中语文选修课文言文译注及赏析”系列丛书，包括《（论语）（孟子）选读》《（史记）选读》《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文选读》，共四本。
《高中文言文译注及赏析：唐诗宋词选读》与*江苏教育课标版高中语文选修教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。随着素质教育的推进和中学语文教学改革的深人，中学语文教材做了很大的调整，许多脍炙人口的文言文被充实到教材中，语文教学越来越重视文言文阅读和理解能力的培养。但是，文言文毕竟是古代的作品，与现代汉语有很大区别，所以，多数中学生视学文言文为畏途，部分青年教师在教学时也存在一些困难，他们迫切需要一部与中学教材配套的普及性读物。鉴于此，我们组织了一批有丰富教学经验的特、高级中学教师，编写了江苏教育课标版“高中语文选修课文言文译注及赏析”系列丛书，包括《（论语）（孟子）选读》《（史记）选读》《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文选读》，共四本。
《高中文言文译注及赏析：唐诗宋词选读》与*江苏教育课标版高中语文选修教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。
《高中文言文译注及赏析：唐诗宋词选读》条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对吉文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。译文以直译为主，并辅以意译；在注解时，尽量做到难字有注音，实词有注释，虚词有说明，句式有分析，力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上，对古文的精彩段落和字句进行精当的分析评点，以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力。【写法举要】对古文的主要艺术特色进行深入分析和概括总结。【阅读与探讨解答提示】【积累与应用解答提示】对课后习题进行准确规范的解答，以利于学生自学。
唐诗宋词选读-高中文言文译注及赏析-与江苏教育课标版最新高中语文选修教材配套 内容简介
尤红娟主编的《高中文言文译注及赏析唐诗宋词选读(高中生**与江苏教育课标版*新高中语文选修教材配套)》与*新江苏教育课标版高中语文选修教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。 《高中文言文译注及赏析唐诗宋词选读(高中生**与江苏教育课标版*新高中语文选修教材配套)》条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对吉文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。译文以直译为主，并辅以意译；在注解时，尽量做到难字有注音，实词有注释，虚词有说明，句式有分析，力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上，对古文的精彩段落和字句进行精当的分析评点，以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力。【写法举要】对古文的主要艺术特色进行深入分析和概括总结。【阅读与探讨解答提示】【积累与应用解答提示】对课后习题进行准确规范的解答，以利于学生自学。
唐诗宋词选读-高中文言文译注及赏析-与江苏教育课标版最新高中语文选修教材配套 目录
“风神初振”的初唐诗
声律风骨兼备的盛唐诗
豪放飘逸的李白诗
浓郁顿挫的杜甫诗
创新求变的中唐诗
诗国余晖中的晚唐诗
展苞初放的唐五代词
“格高韵远”的北宋词（一）
“新天下耳目”的东坡词
“格高的韵远”的北宋词（二）
“极其工”“极其变”的南宋词
“龙腾虎掷”的稼轩词
声律风骨兼备的盛唐诗
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