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学术职业伦理失范及其规制 版权信息
- ISBN：9787030544643
- 条形码：9787030544643 ; 978-7-03-054464-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学术职业伦理失范及其规制 本书特色
《学术职业伦理失范及其规制》以学术职业伦理失范为主题，遵循认识→解释→治理失范的思路展开研究。首先，厘清学术职业伦理的内涵、特征与功能，辨明学术职业伦理失范的含义、性质与影响并描述失范的表现、程度。其次，从三个方面对失范做出阐释，一是借鉴生理心理社会模型，从生物学、心理学、社会学的学科性视角来解释失范，二是利用问卷调查数据对失范的影响因素进行多维度实证研究，三是从道德环境、学术制度与规范、道德个体三个层面对失范原因进行多层面探索分析。*后，从优化学术环境、完善制度规范、强化职业自我管理与教育等方面提出失范治理对策。《学术职业伦理失范及其规制》的特点是规范分析与实证研究相结合，资料翔实、内容丰富、分析周密、观点鲜明。
学术职业伦理失范及其规制 内容简介
张英丽、戎华刚著的《学术职业伦理失范及其规制》以学术职业伦理失范为主题，遵循认识→解释→治理失范的思路展开研究。首先，厘清学术职业伦理的内涵、特征与功能，辨明学术职业伦理失范的含义、性质与影响并描述失范的表现、程度。其次，从三个方面对失范做出阐释，一是借鉴生理心理社会模型，从生物学、心理学、社会学的学科性视角来解释失范，二是利用问卷调查数据对失范的影响因素进行多维度实证研究，三是从道德环境、学术制度与规范、道德个体三个层面对失范原因进行多层面探索分析。*后，从优化学术环境、完善制度规范、强化职业自我管理与教育等方面提出失范治理对策。本书的特点是规范分析与实证研究相结合，资料翔实、内容丰富、分析周密、观点鲜明。本书可供我国从事高等教育决策、管理和研究的相关人员参考。
学术职业伦理失范及其规制 目录
目录
**章 绪论 1
**节 学术职业伦理失范的研究缘起 2
第二节 学术职业伦理失范的研究目的 6
第三节 本书的写作构想 8
第二章 学术职业伦理的内涵、特征与功能 13
**节 学术职业伦理的内涵 13
第二节 学术职业伦理的特征 17
第三节 学术职业伦理的功能 19
第三章 学术职业伦理失范的含义、性质与影响 25
**节 学术职业伦理失范的含义 26
第二节 学术职业伦理失范的性质 32
第三节 学术职业伦理失范的影响 34
第四章 学术职业伦理失范的表现、程度与调查 42
**节 学术职业伦理失范的表现 42
第二节 学术职业伦理失范的程度 44
第三节 学术职业伦理失范问卷调查 46
第五章 失范的多学科理论阐释 59
**节 失范的生物学阐释 60
第二节 失范的心理学阐释 72
第三节 失范的社会学阐释 80
第六章 学术职业伦理失范相关因素的多维度实证研究 90
**节 学术职业伦理失范相关环境因素的实证研究 90
第二节 学术职业伦理失范相关制度因素的实证研究 101
第三节 学术职业伦理失范相关个人因素的实证研究 112
第四节 学术职业伦理失范内、外部相关因素的实证研究 121
第七章 学术职业伦理失范原因的多层面探索分析 130
**节 生存环境的变化是外在诱因 130
第二节 学术制度的异化是外在推力 138
第三节 学术职业伦理规范的缺漏是内在诱因 149
第四节 学术职业自身的弱化是内在根源 157
第八章 学术职业伦理失范的防治策略 168
**节 优化学术工作环境是防治失范的前提 168
第二节 完善规范与制度是防治失范的保障 176
第三节 强化职业自我教育管理是防治失范的根本 187
参考文献 196
附录 212
附录1 大学教师职业道德调查问卷（2010年） 212
附录2 大学教师职业道德调查问卷（2014年） 219
**章 绪论 1
**节 学术职业伦理失范的研究缘起 2
第二节 学术职业伦理失范的研究目的 6
第三节 本书的写作构想 8
第二章 学术职业伦理的内涵、特征与功能 13
**节 学术职业伦理的内涵 13
第二节 学术职业伦理的特征 17
第三节 学术职业伦理的功能 19
第三章 学术职业伦理失范的含义、性质与影响 25
**节 学术职业伦理失范的含义 26
第二节 学术职业伦理失范的性质 32
第三节 学术职业伦理失范的影响 34
第四章 学术职业伦理失范的表现、程度与调查 42
**节 学术职业伦理失范的表现 42
第二节 学术职业伦理失范的程度 44
第三节 学术职业伦理失范问卷调查 46
第五章 失范的多学科理论阐释 59
**节 失范的生物学阐释 60
第二节 失范的心理学阐释 72
第三节 失范的社会学阐释 80
第六章 学术职业伦理失范相关因素的多维度实证研究 90
**节 学术职业伦理失范相关环境因素的实证研究 90
第二节 学术职业伦理失范相关制度因素的实证研究 101
第三节 学术职业伦理失范相关个人因素的实证研究 112
第四节 学术职业伦理失范内、外部相关因素的实证研究 121
第七章 学术职业伦理失范原因的多层面探索分析 130
**节 生存环境的变化是外在诱因 130
第二节 学术制度的异化是外在推力 138
第三节 学术职业伦理规范的缺漏是内在诱因 149
第四节 学术职业自身的弱化是内在根源 157
第八章 学术职业伦理失范的防治策略 168
**节 优化学术工作环境是防治失范的前提 168
第二节 完善规范与制度是防治失范的保障 176
第三节 强化职业自我教育管理是防治失范的根本 187
参考文献 196
附录 212
附录1 大学教师职业道德调查问卷（2010年） 212
附录2 大学教师职业道德调查问卷（2014年） 219
展开全部
学术职业伦理失范及其规制 作者简介
张英丽，管理学博士，河南师范大学教育学院教授，硕士研究生导师，河南省教育厅学术技术带头人。主要研究领域为高等教育管理、学术职业、学术道德。近年来，主持国家社会科学基金项目1项，省部级项目3项，获得省级科研奖励4项，发表学术论文30余篇，出版学术专著1部，人选河南省“百名优秀青年社会科学理论人才培养工程”，人选2013年度河南省高校科技创新人才支持计划(人文社会科学类)。戎华刚，教育学博士，新乡医学院马克思主义学院教授，硕士研究生导师，主要研究领域为高等教育管理、职业伦理、学术道德。近年来，主持省部级项目4项，获得省级科研奖励2项，发表学术论文近30篇，入选2015年度河南省高校科技创新人才支持计划(人文社会科学类)。
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