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大学生健康教育 第二版 版权信息
- ISBN：9787568024464
- 条形码：9787568024464 ; 978-7-5680-2446-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生健康教育 第二版 本书特色
健康教育以预防为主，强调自我保健，重点在行为的养成，从“知识一信念一行为”三方面转化和培养，为人生“丰硕度岁月、泰然增年华”奠定基础。健康教育的发展与疾病谱的变化密切相关。当人类发现与自身行为相关的疾病“无药可治”或“求医无门”时，终于慢慢地领悟到要不断改变人类自身不良的行为和习惯来促进自身健康的重要性。健康教育作为匡正行为、树立信念、增进知识的有效途径和手段，可以帮助人们以科学的态度和方法认识和处理健康问题。 《大学生健康教育（第二版）/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》融入当今主流的健康理论与观念，教育学生树立现代健康意识，培养学生生存能力，帮助学生认识健康生活方式、掌握健康知识，进而形成健康行为，达到终生健康目的。 《大学生健康教育（第二版）/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》可供高校学生、健康教育工作者阅读、自学和参考。
大学生健康教育 第二版 内容简介
根据教育部师范教育司有关新课程的理念与创新的宗旨编写而成。《大学生健康教育（第二版）/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》的编写目的是通过健康教育，帮助学生树立现代健康意识，适应未来社会发展的需要。内容主要包括健康的内涵、健康教育与健康管理、心理健康、大学生心理健康、青春期卫生、应激与疾病、学习卫生、健康行为与保健、营养与饮食卫生、环境卫生与健康、体育运动与健康、运动处方的理论与应用、运动损伤的处理、急症处理及安全知识简介、常见疾病的预防保健及器官捐献常识等。该书全面介绍了高校健康教育的基本理论与操作实践，从祖国医学和本土文化对自我观念、自我意识的影响形成中论述心理健康的重要意义，探索中国特色的健康意识和健康观念，以帮助大学生形成健康第1、终身体育的健康意识，确定新的健康教育理念，构建“知-行-意”的健康教育模式。 《大学生健康教育（第二版）/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》可作为高校教育专业本科、专科和高校公共体育与健康课程的教材，也可作为科普读物供广大读者阅读，还可作为大、中、小学教师的参考用书。
大学生健康教育 第二版 目录
**编
**章 健康的内涵
**节 健康概述
一、健康概念的历史演变
二、健康的标准
第二节 亚健康概述
一、亚健康的概念
二、亚健康状态的形成
三、亚健康状态的分类
四、亚健康的预防措施
理解·讨论·探究
建议阅读书籍
第二章 健康教育与健康管理
**节 健康教育概述
一、健康教育的含义
二、健康教育的特点
三、健康指标
四、健康教育的意义
第二节 健康教育与学校健康促进的评价．
一、学校健康促进的概念
二、健康促进的内容与意义
三、学校健康促进的实施
四、学校健康促进的评价
第三节 健康管理概论
一、健康管理的定义和特点
二、健康管理的理论与科学基础
三、健康管理的基本步骤
四、健康管理在学校社区卫生服务中的应用
理解．讨论．探究
建议阅读书籍
第三章 心理健康
**节 心理健康概述
一、心理健康的概念
二、心理健康的判断标准
三、心理健康的内涵
第二节 心理障碍与保健措施
一、心理障碍
二、挫折的含义与构成条件
三、构成挫折的因素
四、挫折对心理健康的影响
第三节 心理保健措施
一、建立挫折防御机制
二、心理保健的基本方法
理解·讨论·探究
建议阅读书籍
第四章 大学生心理健康
**节 大学生心理发展概况
一、大学生心理发展的特殊性
二、当代大学生建立心理防御机制的必要性
三、大学生心理保健的基本方法
第二节 大学生的爱情心理教育
一、爱情心理的构成要素
二、大学生是否可以谈恋爱
三、大学生恋爱的特点
四、影响大学生恋爱的基本因素
五、大学生爱情心理障碍的调适
第三节 大学生择业心理
一、职业与个性
二、当代大学生择业的普遍心态
三、大学生择业的指导思想
……
第二编
第五章 青春期卫生
第六章 应激与疾病
第七章 学习卫生
第八章 健康行为与保健
笛九章 营养与饮食卫生
第三编
第十章 环境卫生与健康
第十一章 体育运动与健康
第十二章 运动处方的理论与应用
第十三章 运动损伤的处理
第四编
第十四章 急症处理及安全知识简介
第十五章 常见疾病的预防保健及器官捐献常识
参考文献
后记
**章 健康的内涵
**节 健康概述
一、健康概念的历史演变
二、健康的标准
第二节 亚健康概述
一、亚健康的概念
二、亚健康状态的形成
三、亚健康状态的分类
四、亚健康的预防措施
理解·讨论·探究
建议阅读书籍
第二章 健康教育与健康管理
**节 健康教育概述
一、健康教育的含义
二、健康教育的特点
三、健康指标
四、健康教育的意义
第二节 健康教育与学校健康促进的评价．
一、学校健康促进的概念
二、健康促进的内容与意义
三、学校健康促进的实施
四、学校健康促进的评价
第三节 健康管理概论
一、健康管理的定义和特点
二、健康管理的理论与科学基础
三、健康管理的基本步骤
四、健康管理在学校社区卫生服务中的应用
理解．讨论．探究
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第三章 心理健康
**节 心理健康概述
一、心理健康的概念
二、心理健康的判断标准
三、心理健康的内涵
第二节 心理障碍与保健措施
一、心理障碍
二、挫折的含义与构成条件
三、构成挫折的因素
四、挫折对心理健康的影响
第三节 心理保健措施
一、建立挫折防御机制
二、心理保健的基本方法
理解·讨论·探究
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第四章 大学生心理健康
**节 大学生心理发展概况
一、大学生心理发展的特殊性
二、当代大学生建立心理防御机制的必要性
三、大学生心理保健的基本方法
第二节 大学生的爱情心理教育
一、爱情心理的构成要素
二、大学生是否可以谈恋爱
三、大学生恋爱的特点
四、影响大学生恋爱的基本因素
五、大学生爱情心理障碍的调适
第三节 大学生择业心理
一、职业与个性
二、当代大学生择业的普遍心态
三、大学生择业的指导思想
……
第二编
第五章 青春期卫生
第六章 应激与疾病
第七章 学习卫生
第八章 健康行为与保健
笛九章 营养与饮食卫生
第三编
第十章 环境卫生与健康
第十一章 体育运动与健康
第十二章 运动处方的理论与应用
第十三章 运动损伤的处理
第四编
第十四章 急症处理及安全知识简介
第十五章 常见疾病的预防保健及器官捐献常识
参考文献
后记
展开全部
大学生健康教育 第二版 作者简介
陈叶坪，女，1963年生。湖北孝感人。教育学硕士，湖北工程学院体育学院教授。曾任全国学校体育与心理健康教育科学学会理事。主要研究方向为运动人体科学与健康教育学。近年来发表学术论文近40篇，核心期刊论文10多篇，其中论文《论“内稳态”理论与中医“阴阳平衡”的健康养生理念》被《新华文摘》摘录。主编教材6部，参编3部。主持和参与国家、省级学术和教学研究课题10多项。曾获教学优秀奖、“三育人”和科技先进工作者等荣誉称号。 张桂兰，女，1973年生，湖北广水人。医学学士，管理学硕士。主任卫生管理师，湖北省孝感市中心医院健康管理中心主任，国家一级健康管理师。兼任中国医院协会疾病与健康管理专委会委员、中国健康管理协会标准与评价委员会理事、湖北省健康管理学会常务理事、湖北省健康体检质量控制中心专家。从事医学教育、健康体检和保健工作多年，近年来，致力于功能医学及健康管理路径的探索与研究。主持、参与国家厦省市级课题多项，编写、发放健康教育处方万余份。在国家核心期刊发表论文20余篇。其中被SCI收录3篇。
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