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职业生涯规划

出版社:科学出版社出版时间:2017-11-01
开本: 26cm 页数: 140页
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职业生涯规划 版权信息

职业生涯规划 内容简介

本书以“立足当下, 放眼未来”为出发点, 探索采用当今主流的职业生涯规划理论, 分析职业生涯规划管理实例, 力求理论精当、简明扼要、深入浅出, 强调实用性和操作性相结合。

职业生涯规划 目录

**章 职业生涯规划概述
**节 何为职业生涯规划
一、职业生涯概述
二、职业生涯规划的含义、类型及要素
三、职业生涯规划的意义
第二节 职业生涯规划教育现状与大学生就业认知
一、大学生职业生涯规划教育现状
二、大学生就业认知
复习思考题
案例分析题
实践题

第二章 职业认知
**节 职业的概念与职业分类
一、职业的概念
二、职业分类
第二节 专业、行业、职业信息分析
一、专业信息分析
二、行业信息分析
三、职业信息分析
第三节 职业期望
一、影响职业期望的因素
二、职业期望与性别差异
复习思考题
案例分析题
实践题

第三章 自我认知
**节 性格倾向探索
第二节 自我能力认知
一、能力的概念与分类
二、能力的探索方法
三、能力对职业生涯的影响
四、职业能力测评
第三节 职业价值观的澄清
一、什么是价值观
二、价值观与职业的关系
三、职业价值观的类型
四、价值观的发现
五、确定职业价值观应处理好的关系
第四节 自我兴趣与职业方向探索
一、职业兴趣的含义
二、兴趣与职业的关系
三、职业兴趣测评
四、自我兴趣探索
复习思考题
案例分析题
实践题

第四章 职业生涯规划理论
**节 特质一因素理论
一、主要代表人物
二、主要观点
三、理论简评
第二节 人格类型理论
一、主要代表人物
二、主要观点
三、理论简评
第三节 职业锚理论
第四节 职业生涯决策理论
一、标准化职业生涯决策模型
二、描述性职业生涯决策模型
三、规范性职业生涯决策模型
第五节 职业生涯发展理论
一、代表人物
二、主要观点
三、理论简评
复习思考题
案例分析题
实践题

第五章 职业生涯规划内容与实施
**节 职业生涯规划的内容
第二节 职业生涯规划的原则与方法
一、职业生涯规划的原则
二、职业生涯规划的方法
……

第六章 职业生涯管理
第七章 职业素质培养
第八章 就业市场与信息采集
第九章 就业政策与法规
参考文献

附录A 大学生就业形势与环境
附录B 职业锚测评
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职业生涯规划 节选

  《职业生涯规划》:  收集就业信息,关键是要畅通信息渠道,并结合自己所学的专业和特长,有所侧重。目前,毕业生收集信息主要有以下几个途径:  1.学校就业指导机构  目前,各高校设立了就业指导处,作为职能部门组织协调全校毕业生就业工作,各院(系)党总支为组织、协调本院(系)毕业生就业信息的职能部门,各院(系)的学生工作室具体负责本院(系)的就业工作。  学校就业指导机构提供的信息具有准确、可靠、多样、具体的特点,是毕业生获取就业信息*直接、*有效、*主要的来源。学校就业信息的主要来源有各用人单位、各地方人事部门发来的就业信息;各类供需见面会的就业信息;直接到学校招聘毕业生的用人单位的就业信息。学校一般会在本校就业网站上和宣传栏中对这些信息进行发布。  学校是毕业生就业工作的核心环节。他们既与毕业生就业所涉及的各级主管部门之间保持着密切联系,同时也是用人单位选录毕业生所依赖的一个主要窗口。这一特殊的位置,使他们对就业信息的占有量大于任何一个部门,同时其所掌握信息的准确性、权威性也没有任何一个部门可以相提并论。就政策而言,全国的、行业的、地方的,在他们这里收集的都是比较完整的;就需求信息而言,他们接触到的所有信息都是用人单位针对学校的专业设置而来的,可信度*高;同时他们所接触的各部门、各单位也就是毕业生就业工作所涉及的就业机构。因此,学校就业指导机构提供的信息是毕业生就业所依靠的主要信息,虽然现在网络发展得很快,但是学校就业指导机构还是学生信息获取的主渠道。  2.各种毕业生供需见面会和人才招聘会  各地方、各行业和各高校每年都要举办规模不等、形式多样、定期与不定期的“毕业生供需见面会”或“人才招聘会”,这些“毕业生供需见面会”或“人才招聘会”是毕业生了解信息、成功择业的难得机会,在那里不仅可以了解许多各类不同的单位和职位,而且还提供了一次极好的锻炼面试技能和增加求职经验的机会,通过供需见面会和人才招聘会,毕业生和用人单位可以直接见面,还可以当场拍板,签订协议,相对来说,比较简捷有效。  毕业生供需见面会和人才招聘会具有自身的一些特点。见面会和人才招聘会的时间往往比较集中、信息量大、针对性强,而且双方面对面接触,可以首先与你*感兴趣的单位进行交流,然后尽可能地多地与其他单位也交流一下,这样就可以在比较中寻找机会。  参加供需见面会要特别注意主办单位的性质,通常由政府主管部门所属的人才交流机构主办的供需见面会效果相对较好。  ……

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