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教育

教师职业技能训练教程

作者：曹长德，孙晓青编著

出版社：安徽师范大学出版社出版时间：2017-06-01

开本： 26cm 页数： 270页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

教师职业技能训练教程版权信息

ISBN：9787567624528
条形码：9787567624528 ; 978-7-5676-2452-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

教师职业技能训练教程本书特色

本书立足于我国教师职业教育发展新形势，全面概括教师职业技能的基本结构，阐述了教师常用职业技能训练，如教师口语技能、教师书写技能、现代教育技术应用技能、课堂教学技能、班主任工作技能训练等，同时对教师职业技能训练的目的、内容、和方法等做了详细透彻的阐述。通过本书的学习，可以使高等师范院校学生得到教学技能训练方面的指导，在职教师进一步掌握和运用教师职业技能方面的技巧和方法。

教师职业技能训练教程内容简介

本书立足于我国教师职业教育发展新形势，全面概括教师职业技能的基本结构，阐述了教师常用职业技能训练，如教师口语技能、教师书写技能、现代教育技术应用技能、课堂教学技能、班主任工作技能训练等，同时对教师职业技能训练的目的、内容、和方法等做了详细透彻的阐述。通过本书的学习，可以使高等师范院校学生得到教学技能训练方面的指导，在职教师进一步掌握和运用教师职业技能方面的技巧和方法。

教师职业技能训练教程目录

**章导论：教师职业技能是教师执业的基本功 **节教师职业技能训练是师范生重要的必修课一、教师职业技能训练的意义二、关于教学技能三、教师职业技能的特点第二节教师职业技能的结构一、教师职业的基础技能二、教师的教育教学技能第三节教师职业技能训练的基本原则第二章教师口语技能 **节口语技能的基本内容和要求一、普通话二、教学口语三、教育口语第二节口语技能训练的基本目标及策略一、口语技能训练的基本目标二、口语技能训练的策略第三章教师书写技能 **节教师书写概述一、汉字的规范标准与意义二、规范汉字的书写与“三笔字”教学三、教师书写技能的基本要求第二节书写技能训练的基本要求和基本内容一、书写训练的基本要求二、书写训练的基本内容第二节书写技能训练的基本目标及策略一、书写技能训练的基本目标二、书写技能训练的策略第四章现代教育技术应用技能 **节选择和使用现代教学媒体一、现代教学媒体的分类和特性二、教学媒体的选择三、教学媒体的运用第二节开发软件资源一、多媒体课件资源检索二、多媒体课件制作三、多媒体课件艺术化第三节微格教学与发展一、微格教学二、微格教学的新发展第五章教学设计技能 **节教学设计的基本原理一、教学设计的内涵二、教学设计的过程要素三、教学设计的层次四、教学设计的应用范围第二节分析教学目标一、教学目标概述二、教学目标的分类三、教学目标的确定第三节分析学生特征一、学生特征二、学生起点能力分析三、学习动机分析四、学习态度分析五、学习风格分析第四节设计教学策略一、教学策略概述二、教学策略的类型三、教学策略的选择与设计第五节设计教学评价一、教学评价概述二、教学评价的类型三、教学评价设计的过程第六章课堂教学技能 **节导入一、导入的功能二、导入的类型三、导入的程序四、导入的技巧第二节板书一、板书存在的价值二、课堂板书的内容三、课堂板书的类型四、板书的技巧第三节讲授一、讲授的含义二、讲授的类型三、讲授的技巧四、讲授的注意事项第四节提问一、课堂提问的功能二、课堂提问的类型三、提问的过程四、提问的技巧第五节总结一、总结的类型二、总结的技巧第六节课堂管理一、课堂纪律管理二、课堂气氛调控三、教师课堂心理调控四、教师应变技能第七章说课、听课和评课技能 **节说课内容和要求一、说课的特点和意义二、说课的内容和要求三、说课技能培养第二节听课内容和要求一、听课的特点与意义二、听课的基本要求三、听课技能的培养第三节评课内容和要求一、评课的特点与意义二、评课的基本原则三、评课的内容和方法第八章班主任工作技能 **节班集体教育内容和要求一、班集体的组建二、组织各种活动三、学生日常行为管理第二节与任课教师和家长沟通要领一、与任课教师的沟通要领二、与家长的沟通要领第九章心理沟通和辅导技能 **节心理沟通和辅导的内容与要求一、心理沟通和辅导的必要性二、心理沟通和辅导的主要内容第二节心理沟通和辅导的原则与技巧一、心理沟通和辅导的原则二、心理沟通和辅导的技巧后记

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教师职业技能训练教程作者简介

曹长德，1962年生于安徽省怀宁县，1978年考入怀宁师范学校，1981年7月分配到怀宁县高河镇工作，先后在永丰学校、查湾学校任教，当了四年多中、小学教师。1985年考入华东师范大学教育系，1989年7月获得教育学学士学位，来到安庆师范学院从事教育理论课的教学和研究工作，并担任过教学秘书、高教所副所长、教育系副主任等职。2003年获得安徽大学文学硕士学位，现为安庆师范学院教育学院院长、教授。

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