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写作有妙招阅读一把罩

作者：陈丽云著

出版社：福建教育出版社出版时间：2017-10-01

开本： 32开 页数： 286

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

写作有妙招阅读一把罩版权信息

ISBN：9787533477028
条形码：9787533477028 ; 978-7-5334-7702-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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写作有妙招阅读一把罩本书特色

《写作有妙招阅读一把罩》是陈丽云老师的*力作，其内容包含：教学理念篇、教学实务与设计篇等。全书从阐明教学理念出发，继之以实务的设计操作，*终以个人的教学实践作为总结。全书循序渐进、按部就班，不仅具备理论面的思维建构，也同时兼具实务面的执行运用。

写作有妙招阅读一把罩内容简介

《写作有妙招阅读一把罩》充分贴近教学一线，并能契合时代需求的脉动。“教学理念篇”从前端的备课到单元统整，以及习作运用和识字教学，让教师或家长都能有所准备且好玩好学。“教学实务与设计篇”以写作为核心，搭配“打开议论新窗口”和“写作教学宝典”的单元进行，让写作不再成为师生的梦魇。本书“教学实录”部分则是陈丽云老师自编自导自演，亲自示范教学历程以为左证，能让书中的范例有更清晰明确的说服力。

写作有妙招阅读一把罩目录

**章教学理念篇：语文课，如何是好 **节我的语文观一、阅读教学不仅是语文课的事二、语文课不是只有阅读教学三、以写作为导向的阅读教学四、从读多到读懂五、语文课专心做语文的事六、语用——语文是拿来实用的七、只要“好”就“好” 第二节有效备课，教学马上好一、“用教材教”，而非“教教材” 二、注重学习语言文字的运用三、以《安平古堡参观记》为例四、教什么：从“教课文”到“学语文” 五、词语的阅读教学六、以写作为导向的阅读教学七、以《台湾的山椒鱼》为例第三节我们这样“玩”备课一、备好课才能上好课二、如何备好课三、我们的备课方式：一课一重点四、课堂的风景第四节从单元统整教学建置孩子的读写地图第五节从习作出发，教出真正读写力第六节识字教学有方法（文字好好玩）一、该学哪些字二、如何进行识字教学三、识字教学游戏设计第二章教学实务与设计篇：我这样“玩”写作 **节打开议论新窗口一、主观说理，说服他人二、掌握主题，提出见解（议论藏在题目里）三、言之有理说论点（我认为……）四、议论文开头的写法（一）五、议论文开头的写法（二）六、议论文小雏型（我认为……因为……）七、用论据举例，增加说服力八、正反举例，对照烘托九、确定论点，拟定大纲（以《比读书更重要的事》为例）十、夹叙夹议，情理兼具（以《发现生活中的美》为例）十一、读故事有省思，探讨议题（以《一则故事的省思》为例）十二、搜罗论据，分析佐证（以《××快乐多》为例）第二节写作教学宝典一、影响我*深的一句话二、读书报告三、旅游日记一则四、××快乐多五、一份特别的礼物六、谈机智七、夏天*棒的享受八、给自己的一封信九、台湾*美的景点十、把握时间十一、我*难忘的一首歌十二、我的家乡十三、空城计（改写）十四、谈午休时间应不应该睡午觉十五、看见台湾的美丽与哀愁十六、我从同学身上学到的事十七、××游记十八、比读书更重要的事十九、一次真心的道歉二十、写给二十年后的自己第三节教学实录篇：我这样教语文一、《渔歌子》教学实录二、《飞向蓝天的恐龙》教学实录三、《大熊猫观赏记》《国宝——大熊猫》教学实录后记之一后记之二后记之三

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写作有妙招阅读一把罩作者简介

陈丽云：台北教育大学语文教学硕士、台北教育大学语文与创作学系兼任讲师、台湾新北市修德小学教师。台北教育大学、台湾儿童文学学会等作文师资培训班讲师；台湾康轩版语文教科书主任委员（副召集人）暨编写委员。香港培生朗文出版社语文编写作家，撰写香港与澳门的语文课本。台北教育大学、台北市图书馆、台湾艺术大学等儿童写作班总策划。著有：《阅读有妙招　教学马上好》《不再写错字》《我会写日记》《识字真有趣》《语文教学新智能》《打开写作新窗口》《修辞游戏放大镜》《作文教学的修辞艺术》等。

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