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中国现代建筑“空间”话语历史研究(20世纪20-80年代) 版权信息
- ISBN：9787112200597
- 条形码：9787112200597 ; 978-7-112-20059-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国现代建筑“空间”话语历史研究(20世纪20-80年代) 本书特色
本书针是对“空间”话语的历史演进的专题研究成果。和丛书中的其他姊妹篇一样，同样采用了“话语”的研究方法，对20世纪20-80年代的文本中的空间问题进行了考察探微。对大量纷繁复杂的历史文献进行了发现和梳理，一1920年代至1952年，1952年-1976年，以及1977年至1980年代三个时期相关史实与建筑观念的全面叙述，丰富地呈现出了近现代中国建筑空间话语的来源、传播和影响，在一定程度上为中国近现代建筑发展史填补了一项历史理论研究领域的空白。
中国现代建筑“空间”话语历史研究(20世纪20-80年代) 内容简介
本书针是对“空间”话语的历史演进的专题研究成果。和丛书中的其他姊妹篇一样, 同样采用了“话语”的研究方法, 对20世纪20-80年代的文本中的空间问题进行了考察探微。对大量纷繁复杂的历史文献进行了发现和梳理, 1920年代至1952年, 1952年-1976年, 以及1977年至1980年代三个时期相关史实与建筑观念的全面叙述, 丰富地呈现出了近现代中国建筑空间话语的来源、传播和影响, 在一定程度上为中国近现代建筑发展史填补了一项历史理论研究领域的空白。
中国现代建筑“空间”话语历史研究(20世纪20-80年代) 目录
丛书前言序本书摘要一 引言 1.1 问题的提出 1.2 研究视角与方法 1.3 研究对象与概念界定 1.3.1 研究对象 1.3.2 对“空间”概念的界定 1.3.3 时间界定 1.4 既往的相关研究 1.5 本书的构成二 中国空间用语起源及中西方空间观概述 2.1 中国“空间”用语的起源 2.2 西方建筑空间话语概述 2.2.1 西方空间(哲学)概念的发展 2.2.2 西方建筑“空间”话语的兴起 2.2.3 西方现代建筑与空间话语 2.3 中国古代空间观概述 2.4 中国对西方现代建筑“空间”的启迪 2.5 小结三 建筑空间话语在中国的初步传入：1920年代至1952年 3.1 科学、哲学领域对“空间”的引入 3.2 艺术界对建筑空间话语的推动 3.2.1 作为“空间艺术”的建筑 3.2.2 艺术界对建筑“空间”概念的推广 3.2.3 美术家、美学家谈建筑空间 3.3 建筑学科中“空间”的初步出现 3.3.1 “空间”的“所指” 3.3.2 “空间”的语境 3.4 西方现代建筑空间话语的初步传入 3.4.1 西方现代建筑“空间”的初步传入 3.4.2 现代建筑教育中的空间话语 3.5 小结四 中国现代建筑空间话语的初步展开：1952—1976年 4.1 来自国外的建筑空间话语 4.1.1 来自苏联的“空间构图” 4.1.2 对西方现代建筑“空间”的批判与接受 4.2 对建筑空间的认知与理解 4.3 中国传统建筑与园林“空间”初探 4.3.1 对中国传统建筑空间特征的初步认识 4.3.2 对中国传统园林空间特征的初步认识 4.4 指向建筑设计的“空间”话语 4.4.1 建筑理论文章中的“空间”话语 4.4.2 建筑评述中的“空间”话语 4.5 建筑教育中的“空间”话语 4.5.1 同济大学“空间原理”教学实践 4.5.2 各类建筑教材中的“空间” 4.6 小结五 中国现代建筑空间话语的多样化：1977年至1980年代 5.1 从国外涌入的建筑“空间” 5.1.1 对西方现代建筑“空间”的补课 5.1.2 西方后现代建筑“空间”的涌入 5.2 中国建筑界对建筑空间认知的扩展 5.3 中国传统建筑与园林“空间”再探 5.3.1 中国传统建筑和园林空间研究的现代化转变 5.3.2 中国传统建筑和园林空间认识的深化与细化 5.4 指向建筑设计的“空间”话语 5.4.1 建筑理论文章中“空间”话语的发展 5.4.2 建筑实践中的“空间”话语 5.5 建筑教育中传播的“空间”话语 5.5.1 统编建筑教材中的“空间” 5.5.2 《建筑空间组合论》 5.6 空间意识→环境意识 5.7 小结六 多角度的空间话语 6.1 作为认识论的“空间” 6.1.1 对建筑的认知 6.1.2 对中国建筑传统的认识 6.2 作为设计方法论的“空间” 6.2.1 来自西方的建筑空间理论 6.2.2 建构中国建筑设计方法论 6.3 小结七 结语：中国现代建筑空间话语反思 附录 参考文献 图片出处 后记
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中国现代建筑“空间”话语历史研究(20世纪20-80年代) 作者简介
闵晶，2012年获同济大学建筑历史与理论博士学位。现任教于西南民族大学城市规划与建筑学院，主要从事近现代中国建筑观念史和现代西方建筑历史与理论的研究工作，同时参与建筑历史与理论、建筑设计的教学与研究。
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