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Flash互动编程设计-基于ActionScript 3.0

Flash互动编程设计-基于ActionScript 3.0

出版社:北京交通大学出版社出版时间:2017-08-01
开本: 32开 页数: 264
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中 图 价:¥13.3(3.4折) 定价  ¥39.0 登录后可看到会员价
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Flash互动编程设计-基于ActionScript 3.0 版权信息

  • ISBN:9787512133310
  • 条形码:9787512133310 ; 978-7-5121-3331-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

Flash互动编程设计-基于ActionScript 3.0 本书特色

本书结合丰富实用的案例,介绍了Flash:ActionScript 3.0的基本语法、基本结构、基本技巧。 利用Flash本身创作动画方便、编写代码简洁、视觉效果好的优势和特点,引导读者从零开始循序渐进地学习 Flash互动媒体设计。本书知识系统、全面,实例丰富,适合作为大学、高职高专的动画、电子商务等专业的教材,也可作为自学者的学习参考书。

Flash互动编程设计-基于ActionScript 3.0 内容简介

一本全程用新颖别致的案例讲解程序设计基础的教程,授人以鱼 授人以渔两层讲解模式,教学做一体化!授人以鱼:书中针对覆盖的知识点娓娓道来,循序渐进地向读者讲述所覆盖的知识点,从原理用法开始,再辅以详尽的源代码和直观的效果图,边学边实践,固化知识点。授人以渔:书中通过有层次的案例步步深入,抽丝拨茧般向读者阐述所涉及的知识点,从案例分析开始,再辅以详尽的制作步骤和对应的插图,边做边思考,活化知识点。

Flash互动编程设计-基于ActionScript 3.0 目录

目 录 第1章Flash互动编程体验 1.1程序是什么 1.2**个Flash互动程序 1.3程序设计语言的类别 1.3.1汇编语言 1.3.2高级语言 1.4本章小结 第2章快速上手——ActionScript 3.0语言与开发环境 2.1ActionScript 3.0语言介绍 2.2程序开发工具 2.3认识Flash动作脚本窗口 2.4脚本与时间轴动画的关系 2.5 ActionScript 3.0语言规范和良好的编程习惯 2.5.1命名规范 2.5.2养成良好的书写习惯 2.6本章小结 课后练习 第3章变量和数据类型 3.1变量 3.1,1变量的声明 3,1,2如何命名变量 3.1.3数据类型 3.1.4常量 3.2运算符 3.2.1算术运算符 3.2.2复合赋值运算符 3.2.3比较运算符 3.2.4逻辑运算符 3.2.5字符串连接运算符 3.2.6运算符优先级 3.3本章小结 课后练习 第4章控制影片剪辑 4.1事件处理 4.1.1何谓事件 4.1.2事件处理模式 4.1.3事件对象 4.1.4键盘事件 4.2控制影片剪辑 4.2.1控制影片剪辑的播放 4.2.2控制影片剪辑的属性 4.3本章小结 课后练习 第5章选择结构 5.1程序结构 5.2条件分支 5.2.1if语句 5.2.2if…else语句 5.2.3if…else if…else语句 5.2.4if语句嵌套 5.3开关分支 5.3.1switch语句 5.3.2break语句 5.4项目实战 5.5本章小结 课后练习 第6章循环结构 6.1什么是循环 6.1.1for循环 6.1.2while循环 6.1.3 do…while循环 6.2循环进阶 6.2.1循环嵌套 6.2.2跳出循环 6.2.3继续下次循环 6.3项目实战 6.4本章小结 课后练习 第7章函数 7.1何谓函数 7.1.1定义函数 7.1.2函数参数 7.1.3函数返回值 7.2函数的进阶 7.2.1函数的嵌套调用 7.2.2变量的作用域和生存期 7.2.3为何需要函数 7.3项目实战 7.4本章小结 课后练习 第8章数组 8.1创建数组 8.1.1何谓数组 8.1.2创建数组 8.2操作数组 8.2.1添加元素 8.2.2删除元素 8.2.3查找元素 8.2.4排序 8.3二维数组 8.3.1二维数组的定义 8.3.2二维数组的遍历 8.4项目实战 8.5本章小结 课后练习 第9章综合项目 9.1项目说明 9.2项目策划 9.3项目实施 9.3.1完成主画面设计 9.3.2实现输入、保存和计算平均值的功能 9.3.3实现排序功能 9.3.4拓展——动态生成排序画面 3.5拓展——用组件显示排序数据 4本章小结 附录A常用ASCII 码对照表
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Flash互动编程设计-基于ActionScript 3.0 作者简介

作者简介:
李志勇,李亮,男, 深圳职业技术学院多媒体设计与制作专业从事教学工作,潜心研究教育教学方法,积极有效地进行课程改革,取得了良好的教学效果,连续多年被评为教学优秀。

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