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写作教程-(第3版)

作者：尹相如

出版社：高等教育出版社出版时间：2016-05-01

开本： 32开 页数： 311

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录

写作教程-(第3版) 版权信息

ISBN：9787040444988
条形码：9787040444988 ; 978-7-04-044498-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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写作教程-(第3版) 内容简介

　　第3版教材在第2版基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的新研究成果纳入教材，突出了实践性.强化了《写作教程（第3版）》特有的写作训练体系，并以写作课程网站为依托，实现了由论著型纸质教材到操作化、板块型立体化教材的转变。《写作教程（第3版）》分为上、下两编：上编为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作：下编为写作文体，包括文学写作和实用写作。教材内容涵盖了大学生应该掌握的写作基础知识和各种能力训练。为了方便师生“边学边练，讲练结合”，教材的相关部分捅入了相应的训练项目，促使学生把写作理论转化为写作实践，以达到提高写作能力的目的。为了配合各章教学，在章后附有典范的、精美的、可读性强的范文，以期在学生头脑中建立写作范式，作为学习写作的参照。经过修订，全书确立了“以写为主，以讲促写，读写结合，讲练一体，纸质教材与课程资源相互沟通”的立体化教材构架。　　《写作教程（第3版）》可作为汉语言文学、小学教育、新闻、文秘等专业的学生学习写作的写作教材，也可作为广大写作爱好者学习写作的参考用书。

写作教程-(第3版) 目录

上编写作基础
**章写作原理
**节写作的含义
一、什么是写作
二、写作的特性
三、写作的功能
第二节写作的系统
一、写作主体
二、写作客体
三、写作载体
四、写作受体
五、写作系统的组合
第三节学习写作的要求和方法
一、学习写作的要求
二、学习写作的方法
范文点评
我为什么写作（王蒙）
不应该那么写（鲁迅）
范文链接
第二章写作主体
**节作者的智力
一、观察力
二、记忆力
三、思维力
四、想象力
第二节作者的能力
一、发现能力
二、表现能力
第三节作者的素质
一、思想素质
二、文化素质
三、情感素质
范文点评
花开的声音（陈文和）
让我来世做您的妈妈吧（红豆杉）
世界上*遥远的距离
桥（尹相如）
范文链接
第三章写作过程
**节前写作阶段
一、产生动机
二、收集材料
第二节潜写作阶段
一、确立主旨
二、选用材料
三、安排结构
第三节显写作阶段
一、语言表达
二、修改完善
第四节后写作阶段
一、发表传播
二、反馈交流
范文点评
马语（莫言）
目送（龙应台）
心田上的百合花（林清玄）
父亲的三双鞋（纳张元）
对着一朵花微笑（李贺）
范文链接
第四章网络写作
**节网络写作概述
一、网络写作的含义
二、网络写作的意义
三、网络写作的特点
第二节多媒体文本
一、多媒体文本的含义
二、多媒体文本的元素
三、多媒体文本的制作
第三节超文本
一、超文本的含义
二、超文本的思维方式
三、超文本的写作
第四节博客
一、博客的含义
二、博客的功能和意义
三、博客的写作要领
第五节微写作
一、微写作概述
二、微博
三、微信
范文点评
我的生命是一棵树（碑林路人）
在大山肩膀上游湖（扬帆琴海）
旗袍女人（郭静芳）
……

下编写作文体

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