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学校的秘密-修订版 版权信息
- ISBN：9787300247984
- 条形码：9787300247984 ; 978-7-300-24798-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学校的秘密-修订版 本书特色
教师如何才能升职？教师是不是一个专业？校长和副校长如何相处？课程改革与考试成绩为什么会有冲突？……
作为长期从事学校管理咨询和培训工作的全国知名校长，郑杰历时两年，投身于上海市嘉定区新成路小学，探寻学校的秘密。作者分“创业”“创新”“改革”三个方面，全景式记录并分析了这所学校由创建到发展，再到变革的过程，展现了当今学校教育的原貌，也思考、解读了教育领域的许多现实问题，并对学校制度、学校文化、学校课程、教师发展等诸多方面做了剖析，深入探讨学校管理的一般原则和方法。
本书既适合学校管理者研读，也可作为中小学校长培训用书。
学校的秘密-修订版 内容简介
著名学校管理专家、咨询师郑杰
深入一线，发现学校的秘密
学校的秘密-修订版 目录
再版序言
**部 创 业
一 校长怎么当才不像个官
二 教师如何才能升职
三 一个新校长是如何履新的
四 学校是如何做到规范化的
五 教师是如何思考和交流沟通的
六 校长和副校长是如何相处的
七 编制什么时候是个问题
八 情感何以改变人的生命走向
九 学校文化图腾是如何被误读的
十 城乡有何差别
十一 竞聘上岗何以成为可能
十二 工作何尝不就是另一种生活
十三 校歌是如何诞生的
十四 感谢何以成为一种仪式
第二部 创 新
一 科研课题是如何开题的
二 校本培训可能是一个假命题
三 教师专业技术职称为什么不可采信
四 教师如何自治
五 教师是不是一个专业
六 教导处在忙什么
七 德育处在忙什么
八 教师怎么会这么忙
九 课程改革与考试成绩为什么会有冲突
十 如何面对教不会的学生
十一 怎么才算是真抓实干
十二 学校的良心课是怎么开设的
十三 梦想和灵性何以无法真正熄灭
第三部 改 革
一 全面质量管理何以在学校成为可能
二 刚性管理和柔性管理是如何协调的
三 决策是如何做出的
四 如何带好党员这支队伍
五 教师为什么不愿意当班主任
六 教师工会该如何定位
七 教师收入差异何以是个大问题
八 绩效工资改革是如何得罪教师的
九 改革为什么反而把人心搞坏了
十 评价到底如何实现公正性
十一 听课、 评课为什么只是做做样子的
十二 绩效工资是如何将教育拖入功利化的泥淖的
十三 上级文件要求是如何与学校实际相结合的
十四 稳定压倒一切
**部 创 业
一 校长怎么当才不像个官
二 教师如何才能升职
三 一个新校长是如何履新的
四 学校是如何做到规范化的
五 教师是如何思考和交流沟通的
六 校长和副校长是如何相处的
七 编制什么时候是个问题
八 情感何以改变人的生命走向
九 学校文化图腾是如何被误读的
十 城乡有何差别
十一 竞聘上岗何以成为可能
十二 工作何尝不就是另一种生活
十三 校歌是如何诞生的
十四 感谢何以成为一种仪式
第二部 创 新
一 科研课题是如何开题的
二 校本培训可能是一个假命题
三 教师专业技术职称为什么不可采信
四 教师如何自治
五 教师是不是一个专业
六 教导处在忙什么
七 德育处在忙什么
八 教师怎么会这么忙
九 课程改革与考试成绩为什么会有冲突
十 如何面对教不会的学生
十一 怎么才算是真抓实干
十二 学校的良心课是怎么开设的
十三 梦想和灵性何以无法真正熄灭
第三部 改 革
一 全面质量管理何以在学校成为可能
二 刚性管理和柔性管理是如何协调的
三 决策是如何做出的
四 如何带好党员这支队伍
五 教师为什么不愿意当班主任
六 教师工会该如何定位
七 教师收入差异何以是个大问题
八 绩效工资改革是如何得罪教师的
九 改革为什么反而把人心搞坏了
十 评价到底如何实现公正性
十一 听课、 评课为什么只是做做样子的
十二 绩效工资是如何将教育拖入功利化的泥淖的
十三 上级文件要求是如何与学校实际相结合的
十四 稳定压倒一切
展开全部
学校的秘密-修订版 作者简介
郑杰，全国知名校长，长期从事学校管理咨询和培训工作。因坚持理性精神、民间立场和人性化表述，在教育界产生较大影响。著有《给校长的建议》《给教师的一百条新建议》（修订版）《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》《首席教师》等专著。
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