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急危重症护理学 本书特色
马可玲主编的《急危重症护理学(护理助产及其他医学相关专业使用全国医药院校高职高专规划教材 )》编写的指导思想是结合职业院校护理教育实践的现状和护士执业资格考试准入的客观要求，有利于学生职业能力和素质的培养训练，突出教学内容的精炼、易学、实用等特色。在保持注重基本知识、基本理论和基本技能的基础上，力求体现思想性、科学性、启发性、先进性和适用性。其内容的深度和广度贴近高职护理岗位，取合合理，以“必需、够用”为度，简化基础理论，去粗存细，去旧增新；以常见急症救护技能为重点，遵循临床救护的基本原则；以人的健康为中心，抢救生命为主导，突出整体护理的工作模式。同时兼顾学生与老师完成课堂教学的实际需要，在正文相关的基础上，明确提出学习目标，并以案例为引导，适当增加知识链接，拓展相关知识；以考点提示和课后自我检测的方式，增强教材的可读性，使学生*容易掌握知识，符合时代发展的需要。
急危重症护理学 内容简介
《急危重症护理学》教材是为了更好地适应我国高等卫生职业教育的改革和发展，在全国核心院校的领导及国家卫生职业教育专业委员会专家的指导下，组织院校骨干教师编写的全国医药院校高职高专规划教材，力求打造成高质量的护理专业教材。 本教材编写的指导思想是结合职业院校护理教育实践的现状和护士执业资格考试准入的客观要求，有利于学生职业能力和素质的培养训练，突出教学内容的精炼、易学、实用等特色。在保持注重基本知识、基本理论和基本技能的基础上，力求体现思想性、科学性、启发性、先进性和适用性。其内容的深度和广度贴近高职护理岗位，取舍合理，以“必需、够用”为度，简化基础理论，去粗存细，去旧增新；以常见急症救护技能为重点，遵循临床救护的基本原则；以人的健康为中心，抢救生命为主导，突出整体护理的工作模式。同时兼顾学生与老师完成课堂教学的实际需要，在正文相关的基础上，明确提出学习目标，并以案例为引导，适当增加知识链接，拓展相关知识；以考点提示和课后自我检测的方式，增强教材的可读性，使学生更容易掌握知识，符合时代发展的需要。
急危重症护理学 目录
**章 绪论**节 概述一、急危重症护理学的发展历史二、急危重症护理学的工作范畴三、急危重症护理学的学科特点四、急危重症护理学的工作要求第二节 急救医疗服务体系一、急救医疗服务体系的组成二、急救医疗服务体系的管理三、急救警示标志
第二章 院前救护**节 概述一、院前救护的意义二、院前救护的模式三、院前救护的原则第二节 院前急救护理一、救护新概念二、现场评估三、紧急呼救四、现场救护“生命链”
第三章 医院急诊科**节 急诊科的设置一、急诊科的特点与任务二、急诊科的布局与设置三、急诊科绿色通道第二节 急诊科的护理工作一、急诊科的工作范畴二、急诊分诊程序三、急诊护理评估第三节 急诊科的护理管理一、急诊科工作制度二、急诊科工作人员的素质要求三、急诊科应急预案
第四章 重症监护病房**节 重症监护病房一、ICU的设置与任务二、ICU的人员组成三、ICU的患者收治范围第二节 ICU的管理一、ICU的工作制度二、ICU的人员管理三、ICU的设备管理四、ICU的感染预防
第五章 心搏骤停与心肺脑复苏**节 心搏骤停一、心搏骤停的常见原因二、心搏骤停的临床表现三、心搏骤停的判断第二节 心肺脑复苏一、基础生命支持……
第六章 常见急症
第七章 严重创伤
第八章 急性中毒
第九章 环境及理化因素的损伤
第十章 脏器功能衰竭
第十一章 系统功能检测
第十二章 危害症患者的营养支持
第十三章 救护技术
第十四章 灾害救护
第十五章 灾害心理救援
综合模拟测试
参考答案
参考文献
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