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总论

系统原理与方法(第2版)(本科教材)

作者：吴广谋

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2017-04-02

开本： 16开 页数： 217

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版权信息
内容简介
目录
节选
作者简介

系统原理与方法(第2版)(本科教材) 版权信息

ISBN：9787303221059
条形码：9787303221059 ; 978-7-303-22105-9
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
自然科学
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总论

系统原理与方法(第2版)(本科教材) 内容简介

　　《系统原理与方法（第2版）》在直观讨论系统原理的基础上对传统的霍尔三维结构及系统分析作了较详细的介绍；对近年发展起来的使用频率较高的问题分析技术、潜在问题分析技术作了详细介绍；对处理“无结构问题”的软系统方法作了详细的解释；对各个层面研究系统的重点内容，如目标、分析框架与边界、环境、结构、功能等作了较全面的讨论。

系统原理与方法(第2版)(本科教材) 目录

**章系统概论
**节经典系统工程范例——都江堰渠首工程
一、岷江地理概况
二、工程的主要组成模块
三、从系统工程视角对都江堰工程的解读
四、总结
第二节系统观念的历史发展
一、古代系统思想
二、近代系统思想
三、现代系统思想
第三节系统的基本概念
一、系统
二、结构
三、功能
四、层次
第四节系统的分类与系统科学
一、系统的分类
二、系统科学
第五节系统的特征
一、整体性
二、相关性
三、层次性
四、目的性
第六节学习方法论的系统分析
一、研究学习的一些成果
二、能量分配一神经元运动的学习模式
三、学习过程模型
四、学习内容对内学习层次的选择性
五、知识使用系统与学习内容的相容性、适应性和排斥性
六、学习方法论的特点

第二章系统工程
**节系统工程及其历史回顾
一、系统工程概述
二、系统工程发展简史
第二节霍尔三维结构
一、时间维
二、逻辑维
三、知识维
第三节逻辑维步骤详解
一、明确问题
二、确定目标
三、系统综合
四、系统分析
五、系统评价
六、决策
七、实施
第四节应用实例
一、丁渭修复皇宫
二、石油运输技术方案的产生
三、医院值班安排
四、产品开发的明确问题
五、逆向思维的例子
六、自下而上的反馈
……

第三章系统分析
第四章系统研究
第五章切克兰德型方法论
第六章系统的自组织
第七章系统原理
参考文献

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系统原理与方法(第2版)(本科教材) 节选

　　《系统原理与方法（第2版）》：　　下面是一个简单应用案例。有同学在组织一次集体活动时直接应用了该方法并取得好效果。一批在职学习的学生希望组织一次集体活动，大家都赞同，但就具体组织什么活动产生了较大的分歧，有的甚至提出借某经理的卡车去黄山旅游，形成一个局部的混乱局面。这时组织者建议用系统分析程序展开讨沦，首先从目标开始讨论。一提目标大家就安静了许多，主张去外地旅游的同学不再坚持了。本次活动的目标定为加强师生之间的沟通与交流，因为大家在职学习，见面机会少，大家都认同这一目标。接着讨论方案时思想比较统一，由于当时是冬季及学生能否抽空参加等原因，所以决定组织一次室内活动。组织者按促进交流的目标构思了整个活动的方案，加强『互动的活动。虽然没有用仆么模型来优化，但其中的一个小小优化也值得一提：*初的设计中，参加的学生围成一圈与被邀请参加的老师分开安排座位。有学生提出，这一设计与目标不符，后改成不再安排座位，创造一种平等的气氛，并且进一步要求互动游戏均要求有师生代表参加。统一了方案后，组织者再按项目进行落实和进行控制。活动开展得相当成功，一批组织者感受较深，觉得像这样平时都凭经验进行的活动也有系统方法的用武之地，更大的感受是从讨论目标开始，整个的策划过程都在组织者有条理的控制之中，没有出现失控状态。也许凭经验组织一次成功的活动并不困难，但差别就在于事件的进展都在组织者的控制之中。　　兰德型系统分析方法对目标之前的工作强调不够，这与提出这种方法时的社会环境有关，有它的必然性，因此今天我们学习这一方法需要强化目标之前的讨论。　　……