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包装设计 版权信息
- ISBN：9787568033565
- 条形码：9787568033565 ; 978-7-5680-3356-5
- 装帧：一般铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
包装设计 本书特色
本书以“项目课程教学”为主要编写方向，理论讲解清晰，并强化了项目课程的实训环节。通过三个大项目的实训练习，将知识点有序地联系在一起。其中各个项目由小的任务组成，每个任务都附有相应的任务概述、学习目的、单元小结和课后思考题；每个课题都附有相应的要点简述、能力目标、知识目标、素质目标、知识导向、课程设计及案例评析。本书具有理论与实训结合、技能与应用对接的鲜明特点。本书配有相应的电子课件和与教材对应的图库，便于教师授课、学生学习。
包装设计 内容简介
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。 2．专家指导，特色鲜明。得到业界权wei专家的指导支持，吸取了教育部的zui新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了zui新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。 3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用zui合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。 5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
包装设计 目录
项目一 包装的设计
任务一：包装设计的基本理论
一、 包装设计的基本概念
二、 包装设计的表现原则
三、 包装设计的定位
四、包装的分类
任务二：包装设计的视觉传达元素
一、图形
二、色彩
三、文字
四、构成
五、商标
任务三、包装材料与印刷工艺
一、包装的材料
二、包装的印刷工艺
项目二 包装结构设计
任务一：包装结构设计概论
一、包装结构设计的概念
二、包装结构设计的基本因素
三、包装结构存在的问题
四 、包装结构设计的原则
五、常见的包装设计结构形式
任务二：纸材包装结构设计与制作
一、纸盒包装容器概述
二、折叠纸盒结构设计
项目三 包装容器造型设计
任务一：包装容器造型设计的基本原理
一、包装容器的概念
二、包装容器的分类
三、包装容器造型的基本原则
四、包装容器造型的基本规律
任务二：包装容器造型的制作工艺
一、包装容器制作的一般步骤
二、容器造型的工艺制图
三、容器造型的几种处理方法
参考文献
展开全部
包装设计 相关资料
包装设计使得品牌具有独特的吸引力，它被称为“无言的推销员”，是品牌视觉形象设计的一个重要部分。包装也是商品整体中不可缺少的一部分，它是商品无声的代言人，包装能够直接宣传商品、宣传品牌，同时也会影响消费者的购买。 我们每天的生活中都会接触到不少的包装, 包装与我们存在着密切的关系，随着消费者的追求的不断提高，包装不仅在销售中的地位和作用越来越令人瞩目，而且包装还可以看作是企业的一个对外流通宣传的形象，一个好的包装，不仅可以提升品牌价值，还可以提升企业形象。也因如些，包装行业也越来越多，分工也越来越细，所要求的包装设计也越来越高。 在艺术设计专业的课程体系中，包装设计、广告设计、书籍装帧构成了艺术设计专业（平面设计方向）的三大主干必须课程，它们主要是以实践为主，理论与实践紧密结合的课程体系，着重培养了学生的思维能力和创造能力，在实践训练中，它们之间有着密切的联系性。 项目课程改革在全国迅速推广的今天，我们也积极响应，根据课程的特点，以“项目课程教学”为主要编写方向，全书理论讲解清晰，强化项目课程的实训环节，通过三个大的项目的实训练习，将全书的知识点有序的联系在一起。其中各个项目由小的任务组成，每个任务都附有相应的任务概述、学习目的、单元小结和课后思考题；每个课题都附有相应的要点简述、能力目标、知识目标、素质目标、知识导向、课程设计及案例评析，具有理论与实训结合、技能与应用对接的鲜明特点。书中配有相应的电子课件和与教材对应的图库，便于教师授课学生学习。
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