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中国建筑教育-2017(总第17册) 版权信息
- ISBN：9787112210947
- 条形码：9787112210947 ; 978-7-112-21094-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国建筑教育-2017(总第17册) 内容简介
《中国建筑教育（2017总靠前7册）》专栏“苏州大学金螳螂建筑学院教学改革与研究”，组织了五篇苏州大学教学改革成果，从宏观改革模式到具体的课程教学、课程设置等，都有涉及。“城市设计研究与教学”选取了武汉大学、华中科技大学的两篇文章，成果极具代表性。“建筑设计研究与教学”栏目一如既往地为读者展现院校很基础的设计教学成果研究。“建筑教育笔记”栏目选择了教师日常点滴教学经验与所思所感，是除却教学改革之外的、更为贴近学生教育的文章。“学生论坛”栏目挑选两篇文章，均为建筑遗产保护方面的内容，观点新颖、论证细致，有一定的学术价值。
中国建筑教育-2017(总第17册) 目录
主绾寄语专栏苏州大学金螳螂建筑学院教学改革与研究基于校企合作平台的建筑类专业设计人才协同培养模式探索与实践跨界·融合·交流——苏州大学中加联合设计工作坊教学实践与探索路径教育为导向的建筑类造型基础课程倒新实践——以苏州大学为例走向营造的江南园林假山认知——苏州大学“假之假山”模型制作课程纪实附录苏州大学建筑学院开放讲堂课程设置(以专业方向分类)城市设计研究与教学城市广场的空间与活力——以首义广场综合调研教学实践为例城市空间与建筑整合设计的教学实验与思考——基于华中科技大学城乡规划专业建筑设计课程教改美国高等教育中的城市设计专业教育及启示建筑设计研究与教学“动态表皮”专题毕业设计教学实践幼儿认知行为尺度研究在幼儿园设计教学中的运用建筑教育笔记WH建筑课：空间表达的What与How——天津大学本科二年级“计算机表达”课程实录与反思《城市空间设计》专业课及其更新与完善文化人类学视野下的非洲民居探析学生论坛以创新的视角进行建筑遗产保护——以非古村落的传统村落转型为例工业遗产的保护开发与循环再生性理念探索——以四川齿轮厂旧址改造为例编辑手记
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