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Dolch Sight Words-幼儿英语阅读的315个视觉词-英文朗读版 版权信息
- ISBN：9787201122496
- 条形码：9787201122496 ; 978-7-201-12249-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
Dolch Sight Words-幼儿英语阅读的315个视觉词-英文朗读版 本书特色
《Dolch Sight Words: 幼儿英语阅读的315 个视觉词》，按难度分为5 级: Pre-primer Primer、Grade 1、Grade 2 和Grade 3， 包括220 个基本词汇, 另外还有95 个名词，共315 个高频词。这些非名词，大多难以通过图像和联想帮助孩子识记（如of、the 等），很多词的读音也不遵循发音规则，孩子们只能通过视觉认读而硬记下来，所以这类词被称为"视觉词"。道尔奇教授大量收集并研究儿童读物，通过分析发现，在学校教材、图书馆图书、各类报刊杂志中，50%-70% 的词都属于视觉词之列。所以孩子们先学视觉词，再循序渐进地训练阅读，这无疑会帮助他们成为一位高效阅读者。《Dolch Sight Words: 幼儿英语阅读的315 个视觉词》按原词汇表的分级和顺序为基础, 将95 个名词分散于各级词汇搭配学习, 这样更利于孩子们理解和记忆, 避免完全死记硬背。书中同时配有一些插图，让孩子们通过视觉和联想掌握这些词。全书共85 课，每课练习包括单词拼读、书写、游戏等，每级结尾包括一个小故事，孩子们通读故事便可记住该级词汇。这种编写和训练，更加符合孩子玩乐与学习相融的天性。
Dolch Sight Words-幼儿英语阅读的315个视觉词-英文朗读版 内容简介
《Dolch Sight Words: 幼儿英语阅读的315 个视觉词》，美国著名英语阅读专家、伊利诺伊大学教授爱德华·道尔奇研究整理，加拿大ESL 教师凯伦·史密斯按照这一高频词汇表编写配套训练手册，加拿大从事电影配音与儿童剧本写作的Gillian Croft 女士录制配套朗读。《Dolch Sight Words: 幼儿英语阅读的315 个视觉词》全彩色大开本印制而成，全书共85 课，每课练习包括单词拼读、书写、游戏等，每级结尾包括一个小故事，孩子们通读故事便可记住该级词汇。没有死记硬背，在游戏中记住英语单词。
Dolch Sight Words-幼儿英语阅读的315个视觉词-英文朗读版 目录
Pre-Primer
Lesson 1...........................................001
Lesson 2 ...........................................003
Lesson 3 ...........................................005
Lesson 4 ..........................................007
Lesson 5 ...........................................009
Lesson 6 .......................................... 011
Lesson 7 ...........................................013
Lesson 8 ..........................................015
Lesson 9 ..........................................017
Lesson 10 ........................................019
Lesson 11 .........................................021
Lesson 12 .........................................023
Lesson 13 .........................................025
Story 1...............................................027
Primer
Lesson 14.........................................029
Lesson 15 .........................................031
Lesson 16.........................................033
Lesson 17 .........................................035
Lesson 18 ........................................037
Lesson 19.........................................039
Lesson 20 ........................................041
Lesson 21 .........................................043
Lesson 22 ........................................045
Lesson 23 ........................................047
Lesson 24 ........................................049
Lesson 25 ........................................051
Lesson 26 ........................................053
Lesson 27 ........................................055
Lesson 28 ........................................057
Lesson 29 ........................................059
Lesson 30 ........................................061
Lesson 31 .........................................063
Story 2 ..............................................065
Grade 1
Lesson 32 ........................................068
Lesson 33 ........................................070
Lesson 34 ........................................072
Lesson 35 ........................................074
Lesson 36 ........................................076
Lesson 37 ........................................078
Lesson 38 ........................................080
Lesson 39 ........................................082
Lesson 40 ........................................084
Lesson 41.........................................086
Lesson 42 ........................................088
Lesson 43 ........................................090
Lesson 44 ........................................092
Lesson 45 ........................................094
Lesson 46 ........................................096
Story 3 ..............................................098
.....
展开全部
Dolch Sight Words-幼儿英语阅读的315个视觉词-英文朗读版 作者简介
爱德华·道尔奇（Edward W. Dolch，1889-1961）， 美国伊利诺伊大学教育学院教授、著名英语阅读教学专家，被誉为“视觉词之父”。 他经过不断分析研究，整理和创造了一个儿童英语阅读的高频词汇表，共315 个词。其中95 个名词、220 个非名词。这些非名词，大多难以通过图像和联想帮助孩子识记（如of、the 等），很多词的读音也不遵循发音规则，孩子们只能通过视觉不断认读而记下来，所以这类词被称为“视觉词”。道尔奇教授大量收集并分析儿童阅读的读物，进行分析发现，在学校教材、图书馆图书、各类报刊中，50%-70% 的词都属于视觉词之列。所以孩子们先学视觉词，再循序渐进地进行阅读，无疑会成为一位高效的阅读者。 道尔奇教授创造的儿童阅读的高频词汇表，成为美国儿童阅读的方向标。他还写作了《阅读中的问题》，帮助读者更好地进行阅读训练。 凯伦· 史密斯（Karen Smith）， 加拿大出生并长大。大学毕业后开始游历世界， 在五个国家工作和生活过。在伦敦生活期间，她获得TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages） 证书。后移居澳大利亚，在悉尼从事六年的国际学生英语教学，并加入澳大利亚国籍。 此后她回到加拿大，在位于北极圈的育空地区工作，担任一家教育机构的经理，给成人讲授英语阅读与写作。她还来到乌干达，做了八年的志愿者，帮助当地妇女儿童接受教育。凯伦为中国读者写作了多部图书，目前居住于加拿大西部美丽的海滨城市维多利亚。
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