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会计信息化实务(财务链篇)
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会计信息化实务(财务链篇)

作者：曾玲芳主编
出版社：东北财经大学出版社出版时间：2017-08-01
开本： 26cm 页数： 370页
本类榜单：教材销量榜
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会计信息化实务(财务链篇) 版权信息

  • ISBN：9787565427893
  • 条形码：9787565427893 ; 978-7-5654-2789-3
  • 装帧：暂无
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
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    财经类

会计信息化实务(财务链篇) 本书特色

本教材的编写具有以下几个特点：1.体现目前高职教育的课改思路，以培养职业能力为核心，校企合作开发，以工作实践为主线，以工作过程(项目)为导向，用任务进行驱动，建立以行动(工作)体系为框架的现代课程结构，重新序化课程内容，将陈述性知识穿插于程序性知识之中，实现理论与实践一体化。
2.采用项目引领—任务驱动编写体例。突出“以学生为本”和“教、学、做”一体化教学理念。每个项目下通过“任务资料”和“任务要求”明确学习和操作目标；通过“知识导航”介绍与该任务相关的理论知识；通过“任务实施”和“特别提示”展现运用相关知识完成工作任务的过程，有利于教师进行较为流畅的课堂教学，也符合行动导向的认知规律。
3.匹配流行软件，校企合作开发。本教材以用友ERP-U8 V10.1版为蓝本，该软件是管理型软件中市场占有率较高的产品，也是目前高校中应用较为普遍的软件产品，软件更新及时，与会计制度改革同步，具有较强的实用性。本教材除了有长期工作在教学一线的教师参与编写之外，还邀请了用友新道科技有限公司湖北分公司的技术人员参与编写，从而使教材内容更贴近企业实际，并与行业资格考试相衔接。本教材的编写具有以下几个特点： 1.体现目前高职教育的课改思路，以培养职业能力为核心，校企合作开发，以工作实践为主线，以工作过程(项目)为导向，用任务进行驱动，建立以行动(工作)体系为框架的现代课程结构，重新序化课程内容，将陈述性知识穿插于程序性知识之中，实现理论与实践一体化。 2.采用项目引领—任务驱动编写体例。突出“以学生为本”和“教、学、做”一体化教学理念。每个项目下通过“任务资料”和“任务要求”明确学习和操作目标；通过“知识导航”介绍与该任务相关的理论知识；通过“任务实施”和“特别提示”展现运用相关知识完成工作任务的过程，有利于教师进行较为流畅的课堂教学，也符合行动导向的认知规律。 3.匹配流行软件，校企合作开发。本教材以用友ERP-U8 V10.1版为蓝本，该软件是管理型软件中市场占有率较高的产品，也是目前高校中应用较为普遍的软件产品，软件更新及时，与会计制度改革同步，具有较强的实用性。本教材除了有长期工作在教学一线的教师参与编写之外，还邀请了用友新道科技有限公司湖北分公司的技术人员参与编写，从而使教材内容更贴近企业实际，并与行业资格考试相衔接。 4.课赛融合,以赛促教，以赛促学。本教材在业务选取上，紧密结合近年来“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛和全国职业院校会计技能大赛的考察内容，力争为学生参赛奠定良好基础，同时以赛促学、以赛促教。

会计信息化实务(财务链篇) 内容简介

本书共分为十个项目, 其主要内容包括: 会计信息化整体认知 ; 系统管理 ; 总账系统 ; 报表管理系统 ; 薪资管理系统 ; 固定资产管理系统 ; 应付款管理系统 ; 应收款管理系统 ; 会计作息化综合实训等。

会计信息化实务(财务链篇) 目录

项目一会计信息化整体认知/1 任务一会计信息化发展概况/1
任务二单位会计信息化的开展/5
任务三安装用友ERP?U8软件系统/16
项目二系统管理/29
任务一用户管理/29
任务二建立账套/35
任务三财务分工/42
任务四数据的输出与引入/44
项目三基础设置/50
任务一系统启用设置/50
任务二基础档案设置/53
任务三数据权限设置/83
项目四总账系统/87
任务一初始设置/87
任务二凭证处理/98
任务三出纳管理/141
任务四账簿管理/150
任务五期末处理/160
项目五报表管理系统/170
任务一自定义报表/170
任务二利用报表模板生成报表/184
项目六薪资管理系统/187
任务一初始设置/187
任务二日常业务处理/210
任务三工资分摊及期末处理/220
项目七固定资产管理系统/234
任务一初始设置/234
任务二日常业务处理/249
任务三期末处理/258
项目八应付款管理系统/268
任务一初始设置/268
任务二日常业务处理/278
任务三期末处理/293
项目九应收款管理系统/298
任务一初始设置/298
任务二日常业务处理/311
任务三期末处理/332
项目十会计信息化综合实训/337
一、企业概况/337
二、账套基础信息/337
三、日常业务信息/343
四、实训要求/345
五、业务指导/345
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