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小学教育心理学 版权信息
- ISBN：9787305139352
- 条形码：9787305139352 ; 978-7-305-13935-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学教育心理学 内容简介
小学教育心理是一门研究小学生认知与发展的基本心理规律的科学, 属于心理学与教育学的交叉学科《小学教育心理学》在内容设计上广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果, 集中阐述了教育、教学过程中心理学的问题。
小学教育心理学 目录
**章小学教育心理学概述1
**节教育心理学的产生与发展1
第二节小学教育心理学的研究对象与任务9
第三节小学教育心理学的研究方法13
第四节学习小学教育心理学的意义18
第二章小学生的认知发展21
**节小学生的认知特点21
第二节小学生的认知规律及其对教育教学的启示24
第三章小学生的人格与社会性发展36
**节小学生的人格发展36
第二节小学生的社会性发展43
第三节小学生人格与社会性发展对教育教学的启示54
第四章小学生的学习心理65
**节学习的一般概述65
第二节学习理论71
第三节小学生学习困难及解决策略87
第五章小学生的学习动机97
**节学习动机概述97
第二节学习动机的理论103
第三节小学生学习动机存在的问题与激发108
第六章小学生的知识学习114
**节知识与知识学习114
第二节小学生的知识理解119
第三节小学生的知识巩固123
第四节小学生的知识应用127
第七章小学生的技能学习131
**节技能的概述131
第二节小学生动作技能的形成与培养134
第三节小学生智力技能的形成与培养141
第八章小学生的习惯147
**节习惯与行为习惯147
第二节小学生的学习习惯153
第三节小学生的生活习惯158
第九章小学生的品德心理164
**节品德心理概述164
第二节品德理论167
第三节小学生品德形成的过程170
第四节小学生的越轨行为及其教育策略174
第十章小学生的心理健康及其教育184
**节健康的基本概念184
第二节小学生心理健康的维护191
第三节小学生心理辅导202
第十一章小学教师心理213
**节小学教师的角色意识与素养213
第二节小学教师威信的树立223
第三节小学教师的心理健康226
第四节小学教师的职业发展229
参考文献235
展开全部
小学教育心理学 作者简介
贾林祥，男，教授，心理学博士，江苏师范大学教育科学学院院长。兼任江苏省心理学会常务理事，江苏省社会心理学会副理事长，江苏省普通心理学与实验心理学专业委员会副主任，徐州市心理学会理事长。
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