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幼儿园教育环境创设学与教

作者：叶萍恺主编

出版社：浙江大学出版社出版时间：2017-06-01

开本： 24cm 页数： 171页

本类榜单：社会科学销量榜

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幼儿园教育环境创设学与教版权信息

ISBN：9787308170178
条形码：9787308170178 ; 978-7-308-17017-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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幼儿园教育环境创设学与教内容简介

本书共分为幼儿园教育环境创设课程性质 ; 幼儿园教育环境创设课程学习指南 ; 幼儿园教育环境创设课程主题实验教学 ; 幼儿园教育环境创设实验SPOCs课程四章, 其主要内容包括: 课程定位 ; 教学理念等。

幼儿园教育环境创设学与教目录

**章幼儿因教育环境创设课程性质
**节课程定位
一、课程概况
二、课程属性
三、教学目标
第二节教学理念
一、主题式教学
二、“教学做合一”方法论
三、主题实验教学
第三节课程内容
一、教学内容
二、学习活动
第四节教学模式
一、主题实验教学模式
二、SPOCs课程
第五节教学过程与要求
一、教学过程
二、教学要求

第二章幼儿园教育环境创设课程学习指南
**节幼儿园教育环境创设理论摘要
一、幼儿园环境的内涵
二、幼儿园环境创设的总体要求与原则
三、幼儿园墙面环境创设
四、幼儿园区域活动环境创设
第二节幼儿园教育环境创设实例选编
一、“旋转总动员”主题墙创设案例
二、大班“古堰画乡的秋天”主题环境创设
三、民间艺术特色幼儿园环境创设

第三章幼儿园教育环境创设课程主题实验教学
**节主题实验一：小班“春天来了”主题墙环境创设
一、主题实验任务与解读
二、教学案例与点评
第二节主题实验二：中班“我探索，我快乐”区角活动环境创设
一、主题实验任务与解读
二、教学案例与点评
第三节主题实验三：大班“动物世界”主题教育教学环境创设
一、主题实验任务与解读
二、教学案例与点评

第四章幼儿园教育环境创设实验SPOCs课程
**节面向学生的SPOCs课程
一、学习空间
二、课程学习
三、超星客户端辅助学习
第二节面向教师的sPOcs课程
一、教学空间
二、课程教学
三、超星客户端辅助教学

附录1 《小班“亲亲小动物”学习领域环境创设》主题实验教学案例
**节主题实验任务
第二节学习计划
第三节教学活动设计
第四节实验报告

附录2 《中班”我们去游玩”主题活动环境创设》主题实验教学案例
**节主题实验任务
第二节学习计划
第三节主题活动网络设计
第四节实验报告

附录3 《六班“奇妙的水和风”区角活动环境创设》主题实验教学案例
**节主题实验任务
第二节学习计划
第三节区角活动设计
第四节实验报告

附录4 幼儿园教育环境创设课程标准
**节幼儿园教育环境创设课程标准
第二节《学习计划》式样
第三节《主题墙环境创设方案》式样
第四节《区角活动环境创设方案》式样
第五节《主题教育教学环境创设方案》式样
第六节《实验报告》式样

附录5 幼儿园教育环境创设课程考试大纲
参考文献

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