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学前儿童家庭与社区教育

作者：李燕

出版社：高等教育出版社出版时间：2017-07-01

开本： 32开 页数： 272

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

学前儿童家庭与社区教育版权信息

ISBN：9787040473773
条形码：9787040473773 ; 978-7-04-047377-3
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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学前儿童家庭与社区教育内容简介

本书为教师教育国家级精品资源共享课“学前儿童家庭与社区教育”的配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。本书从家庭环境对儿童发展影响的角度、从与儿童直接或间接有关的社区环境角度，分析幼儿成长的社会生态环境，讨论幼儿园如何与家庭、社区三方共育支持幼儿的成长。

学前儿童家庭与社区教育目录

导论 **章社会生态学视野下的儿童 **节生态心理学理论对儿童发展的诠释第二节复杂社会关系层次结构理论对儿童发展的诠释第三节布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对儿童发展的诠释第四节人类发展文化本质理论对儿童发展的诠释第二章家庭和父母的角色 **节家庭功能和家庭类型第二节父母角色第三节父母的教养行为及其影响因素第三章家庭与儿童早期社会关系的发展 **节依恋与儿童发展第二节建立积极的亲子关系第三节家庭与儿童同伴关系的发展第四章家庭与儿童自我的发展 **节家庭与儿童自主性和主动性的发展第二节家庭与儿童自尊的发展第三节家庭与儿童性别角色的发展第五章家庭与儿童的成就动机 **节什么是成就动机第二节支持家庭发展儿童的成就动机第六章家庭与幼儿情绪能力的发展 **节家庭与幼儿的情绪学习第二节家园合作培养儿童解决问题的能力第三节与家庭合作，帮助儿童处理压力事件第七章家庭中的儿童行为管理 **节儿童行为管理的理论基础第二节指向于儿童成长的行为管理第三节家庭中儿童相关行为问题的处理第八章对处境特殊家庭的支持 **节对有婚姻问题家庭的支持第二节对特殊儿童家庭的支持第三节对新生儿家庭的支持第四节对祖辈教养家庭的支持第九章幼儿园与家庭合作的基础 **节幼儿园与家庭成功合作的基础第二节幼儿园与家庭合作关系的开始第十章幼儿园与家庭合作的益处与障碍 **节幼儿园与家庭合作的益处第二节幼儿园与家庭合作的障碍第三节解决合作中的问题第十一章社区教育与儿童发展 **节社区在儿童早期发展中的价值与责任第二节社区教育与社区学前教育第三节以社区为主导的家庭教育指导模式第四节社区促进幼儿发展的实践范例：以方案教学为例第十二章社区的教育资源及其利用 **节社区的教育资源第二节家庭对社区资源的利用第三节幼儿园对社区资源的利用第十三章幼儿园与家庭、社区合作的途径 **节幼儿园与家庭的合作途径第二节幼儿园与社区的合作途径第十四章幼儿园与家庭、社区合作的实践范式 **节幼儿园与家庭的伙伴关系模式第二节亲师行动研究第三节 0-3岁早期教养机构与家庭、社区合作的实践范式主要参考文献

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学前儿童家庭与社区教育作者简介

李燕，上海师范大学教授，博士生导师。上海师范大学儿童发展与家庭研究中心成员，中国学前教育研究会理事。主持教育部人文社会科学研究项目、上海市教育科研重点项目5项，在《心理科学》、Early Childhood Research Quarterly等刊物发表论文数十篇。曾获霍英东教育基金会第九届高等院校青年教师奖（教学类）三等奖。张惠敏，学前教育专业博士，主要从事儿童发展心理学、教育心理学、普通心理学、家庭与社区教育、亲师关系和家校合作等方面的教学和科研工作。担任上海市级及校级项目的主持，参与多个省部级项目研究，发表多篇学术论文。

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