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中国文化5000年
攀登劳雷尔山 版权信息
- ISBN：9787509796832
- 条形码：9787509796832 ; 978-7-5097-9683-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
攀登劳雷尔山 本书特色
本书对埃塞尔·劳伦斯家园——劳雷尔山决议产生的一个住房开发项目——进行了系统的评估。道格拉斯·S. 梅西及其同事评估了这个项目对周围居民区和居民、劳雷尔山镇及埃塞尔·劳伦斯家园居民的影响。他们的分析揭示了被社会科学家称为居民区效应的理论——该理论认为居民区可以形塑居民的生活轨迹。《攀登劳雷尔山》这本书证明修建保障性住房项目是达致整合及改善穷人生活状况的有效的、划算的途径，这种途径成本合理，并且对社区整体没有负面影响。
攀登劳雷尔山 内容简介
本书对埃塞尔·劳伦斯家园——劳雷尔山决议产生的一个住房开发项目进行了系统的评估。道格拉斯·梅西和他的同事们评估了其对周围居民区和居民、劳雷尔山镇以及埃塞尔·劳伦斯家园居民的影响。他们的分析揭示了社会科学家称为居民区效应的理论——该理论表示居民区可以塑造居民的生活轨迹。本书证明修建保障房项目是达到整合以及提高穷人生活状况的有效的、有成本效益的途径，这种途径成本合理，并且对社区整体上没有负面影响。
封底文字：
“这本书探讨了新泽西州劳雷尔山镇一个保障性住房开发项目的影响，为一些重要的理论和公共政策问题——同时也是广泛争论的议题——提供了新的、创新性的方法论。这本书对学者、官员以及其他对美国社区在持续的多样化和不平等中如何发展的问题感兴趣的读者将会有所帮助。”
Gregory
Squires，乔治·华盛顿大学
“《攀登劳雷尔山》这本书巧妙地将社会科学、法律分析和政策讨论联系起来，是一本非常重要的书。”
John Goering，纽约城市大学研究生院
攀登劳雷尔山 目录
图目录
表目录
序 言
**章 位置的三次方——居民区的重要性
第二章 郊区对决——劳雷尔山争议
第三章 梦想之地——埃塞尔·劳伦斯家园来到劳雷尔山
第四章 豪言与现实——监督劳雷尔山
第五章 睦邻的担忧——对周边社区的影响
第六章 全盘考虑——十年后周边居民的看法
第七章 绿色牧场——向宁静的环境迁徙
第八章 租户转型——从地域流动到社会流动
第九章 保障性住房——以郊区解决方案应对城市问题
附 录
参考文献
索 引
后 记
图目录
图2-1 新泽西州劳雷尔山镇埃塞尔·劳伦斯家园的发展历程时间线／32
图3-1 埃塞尔·劳伦斯家园与周围市场价住房的美学比较／51
图3-2 开发埃塞尔·劳伦斯家园的资金／55
图4-1 1999年劳雷尔山和南泽西三个对照城镇的地理位置和家庭收入中位数／60
图4-2 埃塞尔·劳伦斯家园的航拍图，显示其相对于周围居民区的位置／64
图5-1 新泽西劳雷尔山镇和三个对照城镇的犯罪率趋势／75
图5-2 劳雷尔山和三个对照城镇的房价趋势／78
图5-3 劳雷尔山和埃塞尔·劳伦斯家园附近居民区的房价趋势／79
图5-4 劳雷尔山和三个对照城镇的有效税率／81
图7-1 1999年和2009年埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民在居民区中接触的暴力和失范／118
图7-2 居住在埃塞尔·劳伦斯家园对居民区内失范和暴力接触的影响／121
图7-3 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民及其家庭成员在过去一年中接触的负面生活事件／124
图7-4 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对于接触负面生活事件的影响／124
图7-5 在对失范和暴力的接触进行控制之前和之后，在埃塞尔·劳伦斯家园居住对负面生
活事件发生频率的影响／125
图7-6 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民报告的1999年和2009年家庭互动与非家庭互动129
图7-7 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对非家庭互动频率的影响／129
图8-1 美国和埃塞尔·劳伦斯家园居民与非居民自己报告的健康状况／137
图8-2 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对精神痛苦的影响程度／139
图8-3 控制了失范和暴力接触以及负面生活事件的经历，在埃塞尔·劳伦斯家园居住对精
神痛苦的影响／140
图8-4 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对精神痛苦的影响／142
图8-5 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对经济独立性的影响／145
图8-6 在对失范-暴力接触、负面生活事件和精神痛苦进行控制之前与之后在埃塞尔·劳伦
斯家园居住对经济独立性的影响／146
图8-7 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对经济独立性的影响／148
图8-8 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对儿童拥有安静的学习空间可能性的影响／150
图8-9 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对儿童拥有安静的学习空间的可能性的影响／151
图8-10 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对家长支持指数的影响／153
图8-11 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对家长支持学习的影响／154
图8-12 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对每周学习小时数的影响／156
图8-13 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对每周学习小时数的影响／157
图8-14 埃塞尔·劳伦斯家园居民子女和非居民子女所上学校的质量／160
图8-15 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对学校质量的影响／161
图8-16 居住在埃塞尔·劳伦斯家园对接触学校失范和暴力的影响／164
图8-17 在埃塞尔·劳伦斯家园的居住年限对接触学校失范和暴力的影响／165
图8-18 搬到埃塞尔·劳伦斯家园如何对成年人的精神痛苦和经济独立性产生影响／168
图8-19 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对儿童学习成果影响的路径模型（使用匹配样本估计）／168
图9-1 用匹配样本估计的在埃塞尔·劳伦斯家园居住对成年人精神痛苦和经济独立性影响
的路径模型／173
图9-2 用匹配样本估计的在埃塞尔·劳伦斯家园居住对儿童学习成果影响的路径模型／175
图9-3 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对学生GPA的影响／177
表目录
表4-1 劳雷尔山和南泽西对照城镇的人口与经济特征／61
表4-2 根据居民状态统计的应答率和未应答的原因／66
表4-3 估算倾向值模型所使用变量的平均值和估计系数／69
表5-1 劳雷尔山和对照城镇在不同时间（年份）的犯罪率OLS回归模型／76
表5-2 劳雷尔山和对照城镇不同时间（年份）的房价OLS回归模型／78
表5-3 劳雷尔山和对照城镇不同时间（年份）的房产税OLS回归模型／81
表6-1 埃塞尔·劳伦斯家园居民及附近邻居的社会背景对比／92
表6-2 邻近居民区居民对埃塞尔·劳伦斯家园的了解程度以及与租户的互动程度／93
表6-3 埃塞尔·劳伦斯家园附近居民区的居民对个人和当地环境变化趋势的看法／94
表6-4 居民调查中认为2000年后居民区和城镇中下列情况变得有些差或非常差的受访者
比例／96
表6-5 居民区调查中受访居民描述埃塞尔·劳伦斯家园时想到的词语／98
表6-6 预测居民对劳雷尔山镇种族-族裔多样性的态度而估计的逻辑斯蒂回归模型／101
表6-7 预测附近居民与埃塞尔·劳伦斯家园居民的接触指数和附近居民的恐惧变为现实的
程度指数而估计的OLS回归模型／103
表6-8 预测居民在描述埃塞尔·劳伦斯家园住宅项目及其居民时所用的**个词与收入、
种族或建筑相关的概率而估计的逻辑斯蒂回归模型／105
表6-9 预测附近居民与埃塞尔·劳伦斯家园居民的接触指数和附近居民的恐惧变为现实的
程度指数而估计的逻辑斯蒂回归模型／107
表7-1 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民报告在1999年和2009年是否看到自己居民区有
失范和暴力迹象／116
表7-2 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民受访者家庭及其朋友和亲属在过去一年经历的负
面生活事件数量／121
表7-3 自称经常与所选社会角色互动的受访者比例／127
表7-4 住宅项目居民和非居民报告的获取日常资源的难度／130
表7-5 2009年埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民的交通情况／132
表8-1 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民每周至少出现一次焦虑与心理健康状况不佳症状／138
表8-2 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民报告的就业与工资指标／143
表8-3 在埃塞尔·劳伦斯家园居住和在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对经济独立性所选
指标的影响／145
表8-4 埃塞尔·劳伦斯家园居民家庭儿童和非居民家庭儿童可以获得的教育资源／149
表8-5 埃塞尔·劳伦斯家园居民儿童和非居民儿童在所选家庭活动上投入的估计时间／155
表8-6 埃塞尔·劳伦斯家园居民儿童和非居民儿童的学校质量指标与教育成果／158
表8-7埃塞尔·劳伦斯家园居民儿童和非居民儿童在学校经常或频繁目睹的失范和暴力事例／163
表9-1 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对成年人精神痛苦、成年人经济独立性和子女教育成果
的直接与间接因果影响估计／173
表目录
序 言
**章 位置的三次方——居民区的重要性
第二章 郊区对决——劳雷尔山争议
第三章 梦想之地——埃塞尔·劳伦斯家园来到劳雷尔山
第四章 豪言与现实——监督劳雷尔山
第五章 睦邻的担忧——对周边社区的影响
第六章 全盘考虑——十年后周边居民的看法
第七章 绿色牧场——向宁静的环境迁徙
第八章 租户转型——从地域流动到社会流动
第九章 保障性住房——以郊区解决方案应对城市问题
附 录
参考文献
索 引
后 记
图目录
图2-1 新泽西州劳雷尔山镇埃塞尔·劳伦斯家园的发展历程时间线／32
图3-1 埃塞尔·劳伦斯家园与周围市场价住房的美学比较／51
图3-2 开发埃塞尔·劳伦斯家园的资金／55
图4-1 1999年劳雷尔山和南泽西三个对照城镇的地理位置和家庭收入中位数／60
图4-2 埃塞尔·劳伦斯家园的航拍图，显示其相对于周围居民区的位置／64
图5-1 新泽西劳雷尔山镇和三个对照城镇的犯罪率趋势／75
图5-2 劳雷尔山和三个对照城镇的房价趋势／78
图5-3 劳雷尔山和埃塞尔·劳伦斯家园附近居民区的房价趋势／79
图5-4 劳雷尔山和三个对照城镇的有效税率／81
图7-1 1999年和2009年埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民在居民区中接触的暴力和失范／118
图7-2 居住在埃塞尔·劳伦斯家园对居民区内失范和暴力接触的影响／121
图7-3 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民及其家庭成员在过去一年中接触的负面生活事件／124
图7-4 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对于接触负面生活事件的影响／124
图7-5 在对失范和暴力的接触进行控制之前和之后，在埃塞尔·劳伦斯家园居住对负面生
活事件发生频率的影响／125
图7-6 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民报告的1999年和2009年家庭互动与非家庭互动129
图7-7 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对非家庭互动频率的影响／129
图8-1 美国和埃塞尔·劳伦斯家园居民与非居民自己报告的健康状况／137
图8-2 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对精神痛苦的影响程度／139
图8-3 控制了失范和暴力接触以及负面生活事件的经历，在埃塞尔·劳伦斯家园居住对精
神痛苦的影响／140
图8-4 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对精神痛苦的影响／142
图8-5 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对经济独立性的影响／145
图8-6 在对失范-暴力接触、负面生活事件和精神痛苦进行控制之前与之后在埃塞尔·劳伦
斯家园居住对经济独立性的影响／146
图8-7 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对经济独立性的影响／148
图8-8 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对儿童拥有安静的学习空间可能性的影响／150
图8-9 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对儿童拥有安静的学习空间的可能性的影响／151
图8-10 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对家长支持指数的影响／153
图8-11 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对家长支持学习的影响／154
图8-12 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对每周学习小时数的影响／156
图8-13 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对每周学习小时数的影响／157
图8-14 埃塞尔·劳伦斯家园居民子女和非居民子女所上学校的质量／160
图8-15 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对学校质量的影响／161
图8-16 居住在埃塞尔·劳伦斯家园对接触学校失范和暴力的影响／164
图8-17 在埃塞尔·劳伦斯家园的居住年限对接触学校失范和暴力的影响／165
图8-18 搬到埃塞尔·劳伦斯家园如何对成年人的精神痛苦和经济独立性产生影响／168
图8-19 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对儿童学习成果影响的路径模型（使用匹配样本估计）／168
图9-1 用匹配样本估计的在埃塞尔·劳伦斯家园居住对成年人精神痛苦和经济独立性影响
的路径模型／173
图9-2 用匹配样本估计的在埃塞尔·劳伦斯家园居住对儿童学习成果影响的路径模型／175
图9-3 在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对学生GPA的影响／177
表目录
表4-1 劳雷尔山和南泽西对照城镇的人口与经济特征／61
表4-2 根据居民状态统计的应答率和未应答的原因／66
表4-3 估算倾向值模型所使用变量的平均值和估计系数／69
表5-1 劳雷尔山和对照城镇在不同时间（年份）的犯罪率OLS回归模型／76
表5-2 劳雷尔山和对照城镇不同时间（年份）的房价OLS回归模型／78
表5-3 劳雷尔山和对照城镇不同时间（年份）的房产税OLS回归模型／81
表6-1 埃塞尔·劳伦斯家园居民及附近邻居的社会背景对比／92
表6-2 邻近居民区居民对埃塞尔·劳伦斯家园的了解程度以及与租户的互动程度／93
表6-3 埃塞尔·劳伦斯家园附近居民区的居民对个人和当地环境变化趋势的看法／94
表6-4 居民调查中认为2000年后居民区和城镇中下列情况变得有些差或非常差的受访者
比例／96
表6-5 居民区调查中受访居民描述埃塞尔·劳伦斯家园时想到的词语／98
表6-6 预测居民对劳雷尔山镇种族-族裔多样性的态度而估计的逻辑斯蒂回归模型／101
表6-7 预测附近居民与埃塞尔·劳伦斯家园居民的接触指数和附近居民的恐惧变为现实的
程度指数而估计的OLS回归模型／103
表6-8 预测居民在描述埃塞尔·劳伦斯家园住宅项目及其居民时所用的**个词与收入、
种族或建筑相关的概率而估计的逻辑斯蒂回归模型／105
表6-9 预测附近居民与埃塞尔·劳伦斯家园居民的接触指数和附近居民的恐惧变为现实的
程度指数而估计的逻辑斯蒂回归模型／107
表7-1 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民报告在1999年和2009年是否看到自己居民区有
失范和暴力迹象／116
表7-2 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民受访者家庭及其朋友和亲属在过去一年经历的负
面生活事件数量／121
表7-3 自称经常与所选社会角色互动的受访者比例／127
表7-4 住宅项目居民和非居民报告的获取日常资源的难度／130
表7-5 2009年埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民的交通情况／132
表8-1 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民每周至少出现一次焦虑与心理健康状况不佳症状／138
表8-2 埃塞尔·劳伦斯家园居民和非居民报告的就业与工资指标／143
表8-3 在埃塞尔·劳伦斯家园居住和在埃塞尔·劳伦斯家园居住的年限对经济独立性所选
指标的影响／145
表8-4 埃塞尔·劳伦斯家园居民家庭儿童和非居民家庭儿童可以获得的教育资源／149
表8-5 埃塞尔·劳伦斯家园居民儿童和非居民儿童在所选家庭活动上投入的估计时间／155
表8-6 埃塞尔·劳伦斯家园居民儿童和非居民儿童的学校质量指标与教育成果／158
表8-7埃塞尔·劳伦斯家园居民儿童和非居民儿童在学校经常或频繁目睹的失范和暴力事例／163
表9-1 在埃塞尔·劳伦斯家园居住对成年人精神痛苦、成年人经济独立性和子女教育成果
的直接与间接因果影响估计／173
展开全部
攀登劳雷尔山 作者简介
[美]道格拉斯·S.梅西（Douglas S. Massey），普林斯顿大学社会学和公共事务系亨利 G.布莱恩特教授，普林斯顿大学人口研究办公室主任。 [美]兰·奥尔布赖特（Len Albright），东北大学社会学系助理教授。 [美]瑞贝卡·卡斯诺（Rebecca Casciano），瑞贝卡·卡斯诺有限责任公司首席执行官。 [美]伊丽莎白·德里克森（Elizabeth Derickson），普林斯顿大学社会学系博士候选人。[ 美]大卫·N.肯锡（David N. Kinsey），普林斯顿大学伍德罗·威尔逊学院公共和国际事务专业讲师，Kinsey & Hand规划咨询公司的合伙人。 朱迪，女，复旦大学社会学学士，理科硕士，英国曼彻斯特大学社会学博士，中国社会科学院社会学研究所助理研究员。读书时曾做过咨询公司顾问、媒体人、政府实习生、助教、大学生辅导员和赛百味的服务员。主要研究兴趣为消费社会学、社会分层和研究方法，青年消费研究。在《社会学研究》《国外社会科学》《江苏社会科学》等重要期刊和国内外学术会议上发表论文数篇。
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