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中国媒介素养研究年度报告:2015

中国媒介素养研究年度报告:2015

作者:彭少健
出版社:中国广播影视出版社出版时间:2017-05-01
开本: 24cm 页数: 434页
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥26.9(3.2折) 定价  ¥84.0 登录后可看到会员价
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中国媒介素养研究年度报告:2015 版权信息

  • ISBN:9787504378927
  • 条形码:9787504378927 ; 978-7-5043-7892-7
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

中国媒介素养研究年度报告:2015 内容简介

本书收集了2015年度媒介素养领域的相关优秀学术研究论文50余篇, 该书共分7个篇, 分别为: 媒介素养理论探讨、青少年媒介素养教育、媒介素养教育实践、新媒介素养教育、其他群体媒介素养、信息素养研究。从多个角度、多个层面深入探讨在新媒体快速发展的今天, 媒介应具有怎样的素养, 应如何更好地适应媒介融合的新趋势。

中国媒介素养研究年度报告:2015 目录

**部分 媒介素养理论探讨
全文刊登
近十年国外媒介素养课程研究的现状与发展趋势
信息素养与媒介素养的对比研究——基于知识图谱可视化分析的视角
社会化媒体环境下受众应对信息风险的路径——基于媒介素养教育的研究视角
事实真相、新闻尊严和道德共识的媒介素养框架——基于“陈永洲”事件的观察与分析
制衡视角下媒介素养赋权范式的新诠释
学术卡片
从“释放”到“赋权”:自媒体语境下媒介素养教育理念的嬗变
公众媒介素养指数初探
基于CSSCI(1986—2014)的信息素养与媒介素养的比较研究
论国学教育与媒介素养教育
论网络电视批评对文化公民的塑造
媒介环境学视野下的社交媒体依赖现象
媒介融合语境中的媒介素养教育创新
媒介素养研究热点及趋势分析——基于教育学、新闻学与传播学CSSCI(2012—2013)来j
媒体形态裂变中的媒介素养缺失与提高——基于李光耀去世假消息的传播分析
拟态环境下高校馆院协同开展新式媒介素养教育的应然策略
逆转新闻的成因及应对策略——从媒介素养的视角分析
司法公开背景下提升媒介素养的意义与途径
要素性补位:正视媒介素养的缺失与错位
英国媒介素养教育的理论与实践对我国的启示
专家述评
2015年中国媒介素养研究理论述评

第二部分 青少年媒介素养教育
全文刊登
儿童媒介素养教育:实践、问题与路径
自媒体语境下高校媒介素养教育探析
城市青少年接触媒介行为与家庭环境的相关性研究——以江苏省为例
城乡青少年媒介使用的家庭环境差异及其影响因素——基于2013年度中国教育追踪(CEPS)数据的分析
学术卡片
传媒专业大学生的媒介素养培育
打破技术迷思:儿童媒介素养教育的重要视角
大学生媒介沉迷对新闻传播教育的影响
大学生批判性思维培育的实证研究
大学生阅读素养、媒介素养及信息素养教育融合的可行性分析
高校德育视角下媒介素养教育课程研究
关于高校媒介素养教育的思考
基于马克思主义人学思想的大学生现代媒介素养教育研究
吉林省大学生媒介素养现状与教育应对
论学前儿童的家庭媒介素养教育
媒介暴力对青少年暴力犯罪的影响及其控制
试论办报实践对学生媒介素养的影响——以高校学生报《事件直击》为个案
试论媒介素养教育与高校思想政治理论教育的有机融合
试论思想品德教育与媒介素养教育的融合
网络朋辈辅导:青少年道德行为养成的新视角

第三部分 媒介素养教育实践实证
第四部分 新媒介素养教育
第五部分 其他群体媒介素养
第六部分 信息素养
第七部分 硕博士论文摘要
2015中国媒介素养研究论文索引
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