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幼儿园音乐教育与活动指导 版权信息
- ISBN：9787303209569
- 条形码：9787303209569 ; 978-7-303-20956-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿园音乐教育与活动指导 本书特色
五大领域活动设计与指导是学前专业的方向课程，本书根据教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》等*国家政策、文件编写。全书由七章构成，*章“幼儿音乐教育概述”，使学生对幼儿音乐教育有初步的了解，树立正确的音乐教育观念，为指导幼儿音乐教育活动打下方向性基础。第二章至第五章分类论述了幼儿歌唱、韵律、打击乐演奏、音乐欣赏等活动的特点与指导方法。第六章简要介绍了国外儿童音乐教育情况，以便学生吸收和借鉴有益经验。第七章“幼儿音乐教育评价”，引导学生能够对幼儿音乐教育活动进行初步的评价。
幼儿园音乐教育与活动指导 内容简介
由王惠然、李雁、罗淑娟主编的《幼儿园音乐教育与活动指导》由七章构成，**章使学生对幼儿音乐教育有初步的了解，树立正确的音乐教育观念，为指导幼儿音乐教育活动打下方向性基础。第二章至第五章分类论述了幼儿歌唱、韵律、打击乐演奏、音乐欣赏等活动的特点与指导方法。第六章简要介绍了国外儿童音乐教育情况，以便学生吸收和借鉴有益经验。第七章引导学生能够对幼儿音乐教育活动进行初步的评价。
幼儿园音乐教育与活动指导 目录
**章 幼儿音乐教育概述 **节 幼儿音乐教育的价值与功能 一、幼儿音乐教育的价值 二、幼儿音乐教育的功能 第二节 幼儿音乐教育的内容与特点 一、幼儿音乐教育的内容 二、幼儿音乐教育的特点第二章 幼儿歌唱活动 **节 幼儿歌唱能力的发展特点 一、3～4岁幼儿歌唱能力的发展 二、4～6岁幼儿歌唱能力的发展 第二节 幼儿歌唱活动的目标与内容 一、幼儿歌唱活动的目标 二、幼儿歌唱活动的内容 三、幼儿歌唱能力提高与嗓音保护 第三节 幼儿歌唱活动的组织与指导 一、指导幼儿学唱新歌的一般步骤 二、指导幼儿歌唱活动常用的方法第三章 幼儿韵律活动 **节 幼儿韵律活动能力的发展特点 一、3～4岁幼儿韵律活动能力的发展 二、4～6岁幼儿韵律活动能力的发展 第二节 幼儿韵律活动的目标与内容 一、幼儿韵律活动的目标 二、幼儿韵律活动的内容 第三节 幼儿韵律活动组织与指导 一、指导幼儿韵律活动的一般步骤 二、组织幼儿韵律活动常用的方法第四章 幼儿打击乐演奏活动 **节 幼儿打击乐演奏能力的发展特点 一、3～4岁幼儿打击乐演奏能力的发展 二、4～6岁幼儿打击乐演奏能力的发展 第二节 幼儿打击乐演奏活动的目标与内容 一、幼儿打击乐演奏活动的目标 二、幼儿打击乐演奏活动的内容 三、幼儿打击乐演奏活动的配器与记谱 第三节 幼儿打击乐演奏活动的组织与指导 一、组织幼儿打击乐演奏活动的常规步骤 二、幼儿打击乐演奏活动应注意的问题第五章 幼儿音乐欣赏活动 **节 幼儿音乐欣赏能力的发展特点 一、3～4岁幼儿音乐欣赏能力的发展 二、4～6岁幼儿音乐欣赏能力的发展 第二节 幼儿音乐欣赏活动的目标与内容 一、幼儿音乐欣赏活动的目标 二、幼儿音乐欣赏活动的内容 第三节 幼儿音乐欣赏活动的组织与指导 一、指导幼儿音乐欣赏活动的一般步骤 二、指导幼儿音乐欣赏活动常用的方法 三、指导幼儿音乐欣赏活动应注意的事项第六章 国外儿童音乐教育 **节 国外儿童音乐教育概述 一、音乐教育的*终目的是人的发展 二、注重儿童音乐学习过程中的创造力 三、突出教育与民族音乐文化相结合 第二节 达尔克罗兹音乐教育思想与实践 一、达尔克罗兹生平 二、迭尔克罗兹音乐教育观点与内容 三、达尔克罗兹对幼儿音乐教育的贡献 第三节 柯达伊音乐教育思想与实践 一、柯达伊生平 二、柯达伊音乐教育观点与内容 三、柯达伊对幼儿音乐教育的贡献 第四节 奥尔夫音乐教育思想与实践 一、奥尔夫生平 二、奥尔夫音乐教育观点与内容 三、奥尔夫对幼儿音乐教育的贡献第七章 幼儿音乐教育评价 **节 幼儿园音乐教育的评价 一、对幼儿园音乐教育工作的评价 二、对幼儿园音乐教育活动的评价 第二节 幼儿音乐学习的评价 一、对幼儿参与音乐活动的评价 二、对幼儿音乐能力发展的评价参考文献
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