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民族地区学前教育发展-基于武陵山片区的实证研究 版权信息
- ISBN：9787030528384
- 条形码：9787030528384 ; 978-7-03-052838-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
民族地区学前教育发展-基于武陵山片区的实证研究 本书特色
本书采用多学科研究视角，以学前教育学相关理论为主要理论出发点，综合运用管理学、民族学、社会心理学等理论；结合使用质与量的方法，通过质的方法了解民族地区学前教育的相关政策与执行，通过量的方法了解学前教育的现状与需求、特殊困难的表现并进行成因分析。讨论了"武陵山片区学前教育政策与特殊措施"、"学前教育财政投入分析"、"武陵山片区学前教育的规模与结构"、"武陵山片区民办学前教育准入及发展"、
民族地区学前教育发展-基于武陵山片区的实证研究 内容简介
甘永涛、程丽《民族地区学前教育发展(基于武陵山片区的实证研究)》试图将学前教育问题超越学前教育学范畴，力求在管理学和教育学的边界上找到新的学科生长点。主要采取实地调研、调查问卷、访谈法、典型案例分析、专家咨询、文献计量研究、定量研究等方式进行研究。在数据处理、抽样与案例的关系等方面，竭力使本书的调查做到规范、科学且具有代表性，得到的数据及其处理过程具有信度与效度。经严格设计的调查方案和实事求是的调查过程，会使本项目的发现经得起质疑。本书着重分析发展困境的发生机制，考虑如何尽可能把质量转换成数量来表达。在样本地区中通过选择案例的做法来推进研究：从理论分析走到实践现场：从问题批评走到实践改进；从“面”走到“点”，实现“理论(分析)一现实(调查)一理论(模型)一现实(策略中)”的结合。
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