包邮中国哲学研究方法论

作者：周桂钿著

出版社：福建教育出版社出版时间：2017-07-01

所属丛书：周桂钿文集

开本： 32开 页数： 362

读者评分：5分1条评论

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作者简介

中国哲学研究方法论版权信息

ISBN：9787533476137
条形码：9787533476137 ; 978-7-5334-7613-7
装帧：70g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
哲学/宗教
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哲学
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哲学知识读物

中国哲学研究方法论本书特色

本书是作者给研究生讲“中国哲学研究方法论”这门课的讲义。主要分为四个部分：中国哲学研究的基础、中国哲学研究的前提、中国哲学的研究方法、中国哲学论文写作。作者从文字语言、校勘考证入手；进一步则是了解历史，研究现实，锻炼理论思维；然后是发现问题，加以论证、阐述和解决；*后讲到中国哲学的论文选题及论证、叙述等。全书是作者自己研究的体会和讲授的内容，给读者以亲切、生动、具体、可靠之感，同时还可以从中体会到扎实研究的意味。

中国哲学研究方法论内容简介

本书是作者向研究生传授哲学研究方法的著作，涉及哲学学术外围和基础的一些知识，如文献文本的语言文字、社会历史的背景、论文写作方法，等等，重点在中国哲学的背景问题，所以较多涉及中国历史文化问题，知识面比较广。作者知识渊博、学问功底扎实深厚，对诸多问题驾轻就熟，讲解游刃有余。本书有旧版基础，又加校订，基础好，质量高。

中国哲学研究方法论目录

再版前言 5 序 1 导论 3 **编中国哲学研究的基础 7 **章汉字 7 一、汉字的三要素 7 二、古文假借字 17 三、避讳须知 20 四、训诂 21 五、查字四法 24 第二章词句 25 一、实词与虚词 25 二、单字词与复合词 26 三、一词多义与一义多词 28 四、名词、概念、观念、范畴、命题 30 五、词与哲学体系的关系 32 六、句读 35 第三章校勘 42 一、古书校勘的必要性 42 二、校勘方法 43 三、校勘与治学 48 第四章传注 51 一、传注的产生 51 二、传注的形式 52 三、利用传注需要注意的问题 54 四、传注的难易 56 第五章考证 58 一、考证范围 58 二、考证方法 60 三、注意事项 73 第二编中国哲学研究的前提 82 第六章了解历史 82 一、历史是哲学产生的背景 82 二、哲学在历史上的作用 106 第七章研究现实 107 一、现实是历史的特殊阶段 107 二、研究现实是打开历史的钥匙 110 三、活的哲学在现实生活中 112 四、中国哲学研究者的差别 115 五、研究方法举例 117 第八章理论思维 135 一、理论思维需要锻炼 135 二、理论思维的关键——辩证思维 137 三、理论思维与其他技能的关系 141 第九章中国传统哲学的特点 146 一、关注社会政治 147 二、人际对应关系 154 三、修身为本 157 四、模糊性 159 五、整体性 161 六、历史性 165 七、辩证法 167 八、现代化 169 第三编中国哲学的研究方法 184 第十章研究入手 184 一、发现问题 184 二、抓住难题 195 三、研究总是从具体问题开始 202 第十一章学术评价 204 一、理论价值的分析 204 二、现实意义的分析 214 三、理论价值和现实意义的异同 223 四、天命论的理论价值和现实意义 224 第十二章研究方法与叙述方式 226 第四编中国哲学论文写作 237 第十三章选题 237 一、选题四难 237 二、选题四要 239 第十四章论证 241 第十五章结论 247 第十六章学术论文的规范 249 一、引文 249 二、注释 260 三、参考书目和索引 261 后记 263 附录 266 董仲舒研究的方法论问题 266 一、事实求是地对待史料 266 二、正确理解古文本意 267 三、对古代范畴要具体分析 267 四、如何理解和评价形而上学？ 268 五、何谓先进文化代表？ 268 六、关于独尊儒术 269 七、关于董仲舒著作的真伪 271

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中国哲学研究方法论作者简介

周桂钿，男，1943 年生，福建长乐人，北京师范大学教授，博士生导师，中华孔子学会副会长，中国朱子学会副会长，国际儒学联合会顾问。曾任中国哲学史学会副会长，国际儒学联合会学术委员会主任，日本京都大学客座教授。主要研究中国传统哲学、秦汉哲学、中国传统科学、中国传统政治哲学等。1991 年被中国社会科学院授予“做出突出贡献的硕士学位获得者”的称号。曾主持国家社科“九五”规划重点项目，曾获北京市社科联学术成果奖，教育部学术成果奖，北京师范大学优秀教材奖等。主要著作有：《王充哲学思想新探》、《王充评传》、《虚实之辨》、《董学探微》、《秦汉思想史》、《天地奥秘的探索历程》、《十五堂中国哲学课》、《十五堂中国国学课》、《十五堂中国儒学课》等二十余部，发表文章四百余篇。

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