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文法类

学前心理学

作者：陈帼眉主编

出版社：人民教育出版社出版时间：2015-05-01

开本： 23cm 页数： 517页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

学前心理学版权信息

ISBN：9787107296963
条形码：9787107296963 ; 978-7-107-29696-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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文法类

学前心理学本书特色

　　《大学本科学前教育专业教材:学前心理学（第2版）》主要内容包括了学前儿童心理发展的特点和影响因素、学前儿童心理发展的主要年龄特征、学前儿童感知觉的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪隋感和意志行动的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展等。

学前心理学内容简介

本书一方面, 在阐述基本理论时, 注重介绍研究学前儿童心理的方法, 除专设“方法”一章外, 其他各章也结合介绍有关的研究方法 ; 另一方面, 在阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征时, 注重提示根据心理发展规律和特征所得出的教育结论。全书将介绍的内容包括幼儿心理学的基本问题以及与儿童心理发展的几种主要理论。

学前心理学目录

**章概述
内容提要
学习目标
关键词
**节学前心理学研究的内容和任务
第二节研究学前儿童心理的原则和方法
思考与练习
实践活动
拓展性阅读导航
第二章学前儿童心理发展的特点和影响因素
内容提要
学习目标
关键词
**节学前儿童心理发展的特点
第二节影响学前儿童心理发展的基本因素
思考与练习
实践活动
拓展性阅读导航
第三章学前儿童心理发展的主要年龄特征
内容提要
学习目标
关键词
**节儿童心理发展年龄特征的概念及其含义
第二节人生的**年
第三节1—3岁儿童的心理发展
第四节3～6岁儿童的心理发展
思考与练习
实践活动
拓展性阅读导航
第四章学前儿童感知觉的发展
内容提要
学习目标
关键词
**节学前儿童感知发展的趋势和主要阶段
第二节学前儿童感觉的发生和发展
第三节学前儿童知觉的发生和发展
第四节感知规律在学前儿童活动中的运用
思考与练习
实践活动
拓展性阅读导航
第五章学前儿童注意的发展
内容提要
学习目标
关键词
**节学前儿童注意发展的一般趋势
第二节3岁前儿童的注意
第三节3～6岁儿童的注意
思考与练习
实践活动
拓展性阅读导航
第六章学前儿童记忆的发展
内容提要
学习目标
关键词
**节学前儿童记忆发展的趋势
第二节3岁前儿童记忆的发展
第三节3～6岁儿童记忆的发展
思考与练习
实践活动
拓展性阅读导航
第七章学前儿童表征的发展
内容提要
……
第八章学前儿童想象的发展
第九章学前儿童思维的发展
第十章学前儿童言语的发展
第十—章学前儿童情绪隋感和意志行动的发展
第十二章学前儿童个性的发展
第十三章学前儿童社会性的发展
主要参考文献

展开全部

学前心理学作者简介

陈帼眉，北京师范大学教授、博士生导师。主要研究方向为学前儿童心理与教育。独立编写或主持编写《学前心理学》(人民教育出版社，1989)，《学前儿童发展与教育评价手册》(北京师范大学出版社，1994)，《实用育儿百科》(中国农业出版社，1990)等书籍30余部。曾任北京市学位委员会委员，中国家庭教育学会副主席。荣获曾宪梓教育基金奖，全国家庭教育工作园丁奖，北京市优秀教学成果奖，享受国务院“政府特殊津贴”和劳模补贴。

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