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中国当代作家作品导引

中国当代作家作品导引

出版社:北京师范大学出版社出版时间:2017-02-20
开本: 16开 页数: 249
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中国当代作家作品导引 版权信息

中国当代作家作品导引 本书特色

本选题主要结合汉语言文学师范生的培养方案、教学计划、课程安排、师资配备、教学内容、素质培养等多方面富有特色的培养内容,立足于建立、完善师范生的教育教学管理模式,制定关于师范生教育教学的基本原则与基本要求,确保教育教学质量。本教材从历史与意识形态因素出发,结合文学史本身的变迁与文学作品的不同定位,为当代文学作品的解读提供方法。紧密结合当代代表作家的代表作品,对当代诗歌、当代散文、当代小说、当代戏剧分章详细解说。

中国当代作家作品导引 内容简介

本选题主要结合汉语言文学师范生的培养方案、教学计划、课程安排、师资配备、教学内容、素质培养等多方面富有特色的培养内容,立足于建立、完善师范生的教育教学管理模式,制定关于师范生教育教学的基本原则与基本要求,确保教育教学质量。本教材从历史与意识形态因素出发,结合文学史本身的变迁与文学作品的不同定位,为当代文学作品的解读提供方法。紧密结合当代代表作家的代表作品,对当代诗歌、当代散文、当代小说、当代戏剧分章详细解说。

中国当代作家作品导引 目录

上篇 分体作家论**章 诗歌文体与代表作家分析**节 闻捷、郭小川、贺敬之与20世纪50-70年代的诗歌第二节 艾青、牛汉、食指的反思诗歌第三节 北岛、舒婷、顾城与“朦胧诗”第四节 关于“第三代”诗歌第五节 纪弦、余光中、痖弦、洛夫与台湾现代诗第二章 小说文体与代表作家分析(上)**节 关于20世纪50-70年代的小说第二节 赵树理、孙犁的小说第三节 柳青、浩然的小说第四节 茹志鹃、路翎的小说第三章 小说文体与代表作家分析(下)**节 关于20世纪80年代以来的小说第二节 王蒙、张贤亮与“伤痕”、反思小说第三节 韩少功、张承志与寻根小说第四节 马原、苏童、王朔与先锋小说第五节 莫言、余华、格非与新历史小说第四章 散文文体与代表作家分析**节 杨朔、秦牧、魏巍与20世纪50-60年代的散文第二节 巴金、杨绛、汪曾祺、徐迟与20世纪80年代的散文第三节 周涛、史铁生、余秋雨与20世纪90年代以来的散文第四节 女性散文和新兴的散文写作第五章 戏剧文体与代表作家分析**节 老舍与20世纪50年代戏剧第二节 “文化大革命”革命样板戏的特例第三节 高行健与20世纪80年代先锋戏剧第四节 20世纪90年代以来的实验戏剧下篇 经典作品论第六章 文化的、神性的、解构性的诗歌分析**节 欧阳江河的诗歌选析第二节 翟永明与女性诗歌的分析第三节 海子抒情诗选析第四节 民间及口语化诗歌选析第七章 先锋小说文本精读**节 马原《错误》解析第二节 莫言《透明的红萝卜》解析第三节 余华《许三观卖血记》解析第四节 苏童《妻妾成群》解析第五节 格非《迷舟》解析第八章 长篇小说经典读略**节 《废都》导读第二节 《九月寓言》导读第三节 《尘埃落定》导读第四节 《兄弟》导读第五节 《受活》导读后记
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中国当代作家作品导引 作者简介

熊修雨,1973年生,江西九江人。2002年获南京大学中文系中国现当代文学专业博士学位,2004年于华中师范大学文学院博士后流动站工作出站,2004年8月至今就职于北京师范大学文学院中国现当代文学研究所,主要从事中国当代文学与文化研究。2007年9月至2008年8月于香港浸会大学做访问学者。出版个人著作两部:《从“寻根”到“先锋”——中国当代文学观察》与《中国当代寻根文学思潮论》;主持并完成国家社科基金项目一项;在《文学评论》《北京师范大学学报》等刊物发表论文多篇;此外,还参编教材多种。

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