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经典教科书系列 学校管理学 版权信息
- ISBN：9787303184194
- 条形码：9787303184194 ; 978-7-303-18419-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
经典教科书系列 学校管理学 本书特色
罗伯特·佩尔斯蒂尼*的《学校管理学》自1978 年初版以来。一直被美国许多大学教育学院用做教育专业尤其是教育管理专业研究生的**教材或重要参考书，至今已修订重版7次，影响长久不衰。全书注重将教育管理理论的前沿性、结构性、系统性与教育管理变革实践的情景性相结合，既展现了一个理论与实践双向建构、内容丰富，结构清晰的教育管理学体系，又洞开了一扇了解和探讨当代美国教育管理变革实践的窗口，*给读者思考和研究我国教育管理问题以深刻启迪。
经典教科书系列 学校管理学 内容简介
《经典教科书系列：学校管理学》自1978年初版以来。一直被美国许多大学教育学院用做教育专业尤其是教育管理专业研究生的**教材或重要参考书，至今已修订重版7次，影响长久不衰。《经典教科书系列：学校管理学》注重将教育管理理论的前沿性、结构性、系统性与教育管理变革实践的情景性相结合，既展现了一个理论与实践双向建构、内容丰富，结构清晰的教育管理学体系，又洞开了一扇了解和探讨当代美国教育管理变革实践的窗口，更给读者思考和研究我国教育管理问题以深刻启迪。
经典教科书系列 学校管理学 目录
**章 学校中的组织结构历史的视角结构的视角科学管理经典学派官僚制行为的视角人际关系学派群体动力学决策制定理论领导力整合论社会技术学派系统理论权变理论组织学派经典组织理论社会系统理论开放系统理论权变理论案例学习1.1 伯勒尔市学区
第二章 学校文化文化的组成要素信念、期望和共同的价值观领袖人物(男／女)神话和传说仪式与庆典事务性安排组织行为的过程感知感知失真刻板印象晕轮效应投射自我实现的预言失真的处理多元文化环境中的感知归因过程归因偏差归因与控制源学习过程行为主义的方法认知理论社会学习理论学习理论在管理中的启示发展有成效的态度态度的组成多元文化工作场中的态度学校文化的含义案例学习2.1 林肯小学总结
第三章 组织领导
第四章 个体激励与奖励
第五章 有效沟通
第六章 冲突管理
第七章 战略规划过程
第八章 有效的决策制定
第九章 权力和协商的过程
第十章 变革的过程
第十一章 学校中的组织结构
第十二章 组织诊断
附录
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