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遗传学原理 版权信息
- ISBN：9787030524225
- 条形码：9787030524225 ; 978-7-03-052422-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
遗传学原理 本书特色
《遗传学原理》含盖经典遗传、分子遗传和群体进化遗传三大部分的基础内容.经典遗传主要包括遗传的细胞学基础，孟德尔遗传定律，性别决定和与性别有关的遗传，连锁基因遗传和真核生物遗传作图，染色体结构和数量变异，非孟德尔式遗传。
遗传学原理 内容简介
《遗传学原理》含盖经典遗传、分子遗传和群体进化遗传三大部分的基础内容.经典遗传主要包括遗传的细胞学基础，孟德尔遗传定律，性别决定和与性别有关的遗传，连锁基因遗传和真核生物遗传作图，染色体结构和数量变异，非孟德尔式遗传。分子遗传涉及遗传物质的本质，遗传信息的传递，细菌和病毒的遗传分析，转座子遗传分析，基因表达的调控，基因突变、修复、重组和基因概念的发展，遗传的三个热门话题（发育遗传、免疫遗传和癌遗传的分子基础），重组DNA技术和基因组学。群体进化遗传涉及群体遗传、数量遗传和进化遗传。
遗传学原理 目录
前言**章 绪论 **节 遗传学的研究内容 第二节 遗传学的研究方法 第三节 遗传学的发展简史 第四节 遗传学的重要意义**部分 经典遗传学原理 第二章 遗传的细胞学基础 **节 细胞的结构和功能 第二节 染色体的结构和有关概念 第三节 细胞分裂和细胞周期 第四节 配子发生、受精和生活周期 第三章 孟德尔遗传定律及其扩展 **节 等位基因分离规律及其扩展 第二节 非连锁基因自由组合规律及其扩展 第三节 遗传学中的概率统计 第四章 性别决定和与性别有关的遗传 **节 性别决定的机制 第二节 性染色体遗传 第三节 限性遗传和性影响遗传 第五章 连锁基因遗传和真核生物遗传作图 **节 连锁基因遗传规律 第二节 高等真核生物的遗传作图 第三节 低等真核生物的遗传作图 第四节 人类的遗传作图 第五节 连锁基因遗传的意义 第六章 染色体结构和数量变异 **节 染色体结构变异 第二节 染色体数目变异 第七章 非孟德尔式遗传 **节 母性影响 第二节 表观遗传 第三节 核外遗传 第四节 核质互作遗传 第二部分 分子遗传学原理 第八章 遗传物质和遗传信息的传递 **节 核酸是遗传物质 第二节 核酸的分子结构 第三节 遗传信息的传递(I)——核酸的复制和对性状的控制 第四节 遗传信息的传递(Ⅱ)——DNA的转录 第五节 遗传信息的传递(Ⅲ)——mRNA的翻译 第九章 细菌和病毒的遗传分析 **节 细菌的遗传分析 第二节 病毒的遗传分析 第十章 转座子遗传分析 **节 转座子的一般特征和基本类型 第二节 原核生物——细菌转座子 第三节 真核生物(I)——非人类转座子 第四节 真核生物(Ⅱ)——人类反转录子 第五节 转座子在遗传进化上的意义 第十一章 基因表达的调控 **节 原核生物基因表达的调控 第二节 真核生物基因表达的调控 第十二章 基因突变、修复、重组和基因概念的发展 **节 基因突变的一般特征 第二节 基因突变的分子基础 第三节 基因突变的检测 第四节 DNA损伤的修复机制 第五节 DNA同源重组的机制——Holliday连接体模型 第六节 基因概念的发展 第十三章 发育遗传 **节 发育的遗传基础 第二节 线虫的发育遗传 第三节 果蝇的发育遗传 第四节 人的性别发育遗传 第五节 植物的发育遗传 第十四章 免疫遗传 **节 免疫和免疫系统 第二节 细胞抗原遗传 第三节 抗体和受体遗传 第四节 免疫应答 第五节 遗传性免疫缺陷病 第十五章 癌遗传 **节 癌的类型和特性 第二节 癌基因、端粒酶活性和癌的关系 第三节 癌变的遗传学说 第四节 癌的预防、诊断和治疗 第十六章 重组DNA技术和基因组学 **节 重组DNA技术的原理 第二节 重组DNA技术的应用 第三节 基因组学第三部分 群体(和)进化遗传学原理 第十七章 群体遗传 **节 群体遗传结构 第二节 随机交配群体遗传 第三节 近亲交配群体遗传 第十八章 数量性状遗传 **节 数量性状的遗传基础和基本研究方法 第二节 数量性状分析的遗传模型 第三节 数量性状的世代平均数和世代方差 第四节 加性-显性效应遗传模型的应用 第十九章 进化遗传 **节 进化因素 第二节 进化历程 第三节 进化机制主要参考文献中英文索引
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商品评论(1条)
- 主题：《遗传学原理》自评
编该书时， 编者为该书设定了两条基本线索：一是在内容上注重阐明遗传学的三个组成部分，即经典、分子和群体进化遗传学的基本原理，因这是遗传学理论继续发展和应用的理论基础；二是在在介绍有关理论的同时，注重介绍得出有关理论的科学方法，因这是遗传学理论继续发展和应用的方法学基础。 本书特点：一是有利于教和学。为此，我做了如下三方面努力：一是内容总体安排方面，从经典遗传到分子遗传。我认为这似乎更符合人们由粗到细、由表及里的循序渐进的认识规律，也更易使学生明白在遗传学发展的道路上是如何一步步地发现和解决问题的，从而更有利于学生能力的培养。二是在内容上注意承上启下以构成一完整的知识链。如卡平方显著性检验，一般难以正确理解，如果在其前讲清了较易理解的二项式概率分布的显著性检验原理后，正确理解卡平方显著性检验就由难变易了。三是在文字表达方面，除注意科学性、逻辑性和通俗性外，还适当配以简图，使概念具体化。我认为，通过这几方面的努力，有利于教师的教和学生的学。 二是有利于科学方法的训练。达尔文说的“最有价值的知识是关于方法的知识”说明，在教学中不仅要教授科学原理，更要教授科学方法。为此，本书在绪论中专有一节论述遗传学的研究方法，强调了假说检验方法在遗传学研究和学习中的重要性。在以后各章，尤其涉及遗传学的一些重大发现时，不仅注意阐明其原理，也注意介绍有关科学巨匠是如何发现和解决问题的方法。这对于学生如何培养发现、分析和解决问题的能力都是很有启发和受益终生的。这样做，力图做到不但授人以鱼，也授人以渔。 每章都有一套与教材内容相适应的范例分析（全书不少于300例），且都给出了详细的、思路清晰的解答。这很可能给有关教师出试题和有关考研的学生的复习提供了方便。 在中学生物学课的遗传和进化部分是一个难点。该书在遗传理论和方法上也为有关教师提供了一本好的参考书。 这是编者的一孔之见，请读者评论指正。
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