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中等职业学校学前教育专业学生职业技能训练 版权信息
- ISBN：9787564350857
- 条形码：9787564350857 ; 978-7-5643-5085-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中等职业学校学前教育专业学生职业技能训练 本书特色
本书是云南省“三校”（技工学校、中等专业学校、高级职业中学）学前教育专业学生考试教材，由主考单位昆明学院组织编写。该书涉及学前教育专业学生职业素养、说、写、画、弹、唱、舞、用、做等几部分内容，图文并茂，言简意赅，旨在培养学生的一般教育技能、基础教育技能和复合教育技能。，使其具备相应的职业素养，能够在幼儿园及相关机构从事保育、教育和管理等工作。
中等职业学校学前教育专业学生职业技能训练 内容简介
本书是全国中等职业学校学前教育专业职业技能实训指导用书。针对初中起点的中等职业学校学前教育专业学生的文化基础及认知能力，就从事的幼儿园保教工作应该具备的职业道德、职业认知及职业技能提出基本要求。涉及职业道德、职业认知、教育活动设计与指导技能、保育工作技能、教师口语技能、书写技能、美术技能、音乐技能、舞蹈技能、多媒体技术运用技能等内容，强调内容的全面性、实用性、操作性、指导性，就中等职业学校学前教育专业教师对学生进行专业技能的实训和考核提出指导性的意见，也能够对非学前教育专业的学生报考高职高专学前教育专业提供自学的参考内容和方法指导。唐敏、高春玲主编的《中等职业学校学前教育专业学生职业技能训练》共分为十一部分，包括绪论、幼儿教师职业素养、幼儿园保育工作技能、幼儿园教育教学活动设计与指导技能、教师普通话口语技能、多媒体课件制作技能、书写技能、舞蹈技能、音乐技能、美术技能、手工技能等内容。强调中等职业学校学前教育专业学生将来从事幼儿园工作应知应会的基本职业技能。每一部分内容都包括概述、具体内容、教师教学与学生训练的建议，并附有相关的训练素材，以帮助教师教学和学生训练时参考和运用。
中等职业学校学前教育专业学生职业技能训练 目录
目录 Contents
**部分 绪 论 1一、中等职业教育的特点与任务 1二、中等职业学校教育类学前教育专业培养目标 3三、中等职业学校教育类学前教育专业职业技能训练总体要求 5第二部分 幼儿教师职业素养 7一、概 述 7二、学习内容 10三、学习建议 18第三部分 幼儿园保育工作技能 30一、概 述 30二、学习内容 33三、学习建议 40第四部分 幼儿园教育教学活动设计与指导技能 42一、概 述 42二、学习内容 51三、学习建议 65第五部分 教师普通话口语技能 66一、概 述 66二、学习内容 67三、学习建议 84第六部分 多媒体课件制作技能 86一、概 述 86二、学习内容 86三、学习建议 131第七部分 书写技能 134一、概 述 134二、学习内容 136三、教学建议 164四、常用汉字范字书写练习 165第八部分 舞蹈技能 172一、概 述 172二、学习内容 172三、学习建议 181第九部分 音乐技能 183一、概 述 183二、学习内容 183三、声乐演唱基础 197四、键盘演奏基础 204五、学习建议 230第十部分 美术技能 231一、概 述 231二、学习内容 231三、学习建议 248第十一部分 手工技能 249一、概 述 249二、学习内容 249三、学习建议 272参考文献 273
**部分 绪 论 1一、中等职业教育的特点与任务 1二、中等职业学校教育类学前教育专业培养目标 3三、中等职业学校教育类学前教育专业职业技能训练总体要求 5第二部分 幼儿教师职业素养 7一、概 述 7二、学习内容 10三、学习建议 18第三部分 幼儿园保育工作技能 30一、概 述 30二、学习内容 33三、学习建议 40第四部分 幼儿园教育教学活动设计与指导技能 42一、概 述 42二、学习内容 51三、学习建议 65第五部分 教师普通话口语技能 66一、概 述 66二、学习内容 67三、学习建议 84第六部分 多媒体课件制作技能 86一、概 述 86二、学习内容 86三、学习建议 131第七部分 书写技能 134一、概 述 134二、学习内容 136三、教学建议 164四、常用汉字范字书写练习 165第八部分 舞蹈技能 172一、概 述 172二、学习内容 172三、学习建议 181第九部分 音乐技能 183一、概 述 183二、学习内容 183三、声乐演唱基础 197四、键盘演奏基础 204五、学习建议 230第十部分 美术技能 231一、概 述 231二、学习内容 231三、学习建议 248第十一部分 手工技能 249一、概 述 249二、学习内容 249三、学习建议 272参考文献 273
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中等职业学校学前教育专业学生职业技能训练 作者简介
唐敏，昆明学院学前教育与特殊教育学院院长。长期从事学前教育研究和幼儿教师的培养培训工作，承担学前教育专业理论课程教学工作，如“学前教育学”“幼儿园课程论”等。同时还经常深入幼儿园教学一线，与幼儿园园长和教师们一道开展教科研工作，并担任多家幼儿园的顾问。主持并参与多项省级幼儿教育科研项目，撰写多篇论文，发表于《学前教育研究》《教师教育研究》等核心刊物。
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