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教育史ABC 本书特色
《教育史ABC》是中国*早以马克思主义观点阐述的教育理论著作。该书系统阐述了世界教育发展史，认为教育起源于社会生产劳动的需要，并在生产劳动过程中发展起来；但是到了阶级社会，教育同生产劳动相脱离，成为剥削阶级统治的工具；教育是上层建筑，同经济基础有依存关系，既受生产方式也受政治制度所制约，又对经济的发展、政治的变革起促进作用。
教育史ABC 内容简介
《教育史ABC》是中国*早以马克思主义观点阐述的教育理论著作。该书系统阐述了世界教育发展史，认为教育起源于社会生产劳动的需要，并在生产劳动过程中发展起来；但是到了阶级社会，教育同生产劳动相脱离，成为剥削阶级统治的工具；教育是上层建筑，同经济基础有依存关系，既受生产方式也受政治制度所制约，又对经济的发展、政治的变革起促进作用。
教育史ABC 目录
**章 绪 论
一、何谓教育史
二、教育史的任务
三、教育的意义与教育学者
四、教育意义的变迁
五、两种的教育
第二章 先史时代的教育
一、先史时代的文化阶段
二、氏族时代的教育
三、历史的进展与教育
四、宗教与教育
第三章 古代的教育
一、中国及印度之东洋教育
二、东地中海岸之西洋教育
三、希腊的教育
四、罗马的教育
第四章 中世的教育
一、基督教的教育
二、反教权的教育
三、阿拉伯人的教育
四、中世的大学
五、工商业者的教育——市民学校
六、中世中国的教育
第五章 近代的教育
（上）资本主义勃兴时代之教育
一、文艺复兴与教育
二、宗教改革与教育
三、科学发达与教育
（中）资本主义发展时代之教育
四、世界资本主义化与教育
五、社会主义运动与教育
（下）资本主义没落时代之教育
六、帝国主义国家的教育
七、劳动者的教育
八、教育的国际运动
九、近代中国的教育
第六章 结 论
附 录
教育史参考书目
编后记
展开全部
教育史ABC 作者简介
李浩吾(1895～1931)，原名杨贤江，浙江慈溪人。马克思主义教育理论家。1921年，被商务印书馆聘为《学生杂志》主编。1922年加入中国共产党，大革命时期杰出的青年运动领导人。大革命失败后，他转移到日本，边进行革命活动边从事社会科学和教育科学的研究及翻译工作。1931年，因积劳成疾逝世，年仅36岁。
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