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中国文化5000年
绍兴市基础教育区域性战略策划及实践探索 版权信息
- ISBN：9787519103279
- 条形码：9787519103279 ; 978-7-5191-0327-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
绍兴市基础教育区域性战略策划及实践探索 本书特色
书稿共8章，分别对绍兴市基础教育发展面对的问题与挑战、 绍兴市基础教育区域推进的战略策划、越城区基础教育区域性推进的实践探索、柯桥区一主三城的设计、绍兴市基础教育区域性发展战略策划的理性认识、绍兴市基础教育未来发展的政策保障机制等做了分析和探讨，梳理了20世纪以来绍兴基础教育发展的历史沿革，介绍了绍兴市基础教育的功能定位及发展战略选择，以及不同功能区基础教育区域性推进的实施类型及特色，对绍兴市基础教育发展现状做了全面梳理。
绍兴市基础教育区域性战略策划及实践探索 内容简介
书稿共8章，分别对绍兴市基础教育发展面对的问题与挑战、 绍兴市基础教育区域推进的战略策划、越城区基础教育区域性推进的实践探索、柯桥区一主三城的设计、绍兴市基础教育区域性发展战略策划的理性认识、绍兴市基础教育未来发展的政策保障机制等做了分析和探讨，梳理了20世纪以来绍兴基础教育发展的历史沿革，介绍了绍兴市基础教育的功能定位及发展战略选择，以及不同功能区基础教育区域性推进的实施类型及特色，对绍兴市基础教育发展现状做了全面梳理。
绍兴市基础教育区域性战略策划及实践探索 目录
目录
Contents
**章绍兴市基础教育发展面临的问题与挑战
一、绍兴市基础教育发展的世纪跨越 / 00
二、绍兴市基础教育发展战略策划的几个基本判断 / 0
三、绍兴市基础教育发展的战略思考 / 0
第二章绍兴市基础教育区域推进的战略策划
一、绍兴市基础教育发展的历史审视及其反思 / 0
二、绍兴市的城市战略定位及其对教育发展的要求 / 0
三、绍兴市基础教育“一主多元优质均衡发展”未来发展模式的构建 / 0
四、绍兴市基础教育区域推进多样化存在形态的实践探索 / 0
第三章“学在越城，追求品质”的越城模式
一、越城区地域特点与社会文化发展状况分析 / 0
二、越城区基础教育发展面临的挑战与问题分析 / 0
三、越城区构建基础教育主体功能区的总体设计 /
四、越城区基础教育主体功能区建设的战略举措 /
五、越城区构建基础教育主体功能区的保障条件 /
六、越城区基础教育主体功能区建设的前景展望 /
第四章“城乡统筹，优质均衡”的柯桥模式
一、柯桥区区情分析 /
二、柯桥区城乡教育一体化发展的探索与实践 /
三、柯桥区的城市功能定位、思路与对策 /
四、柯桥区整体推进区域基础教育发展的思考与实践 /
第五章“政府主导，多元协同”的诸暨模式
一、诸暨市市情分析 /
二、诸暨市面对的挑战与定位 /
三、诸暨市基础教育区域推进的典型特征 /
四、诸暨市基础教育区域推进的决策力审视 /
第六章“以新达昌，生态涵养”的新昌模式
一、新昌县县情分析 /
二、新昌县发展的定位及其战略举措 /
三、新昌县基础教育主体功能区的存在形态与定位 /
四、新昌县基础教育功能区推进战略措施的亮点和品牌 /
结语 /
参考文献 /
索引 /
附件：项目成员单位的组成 /
展开全部
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