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师生成长的智慧园 版权信息
- ISBN：9787560867021
- 条形码：9787560867021 ; 978-7-5608-6702-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
师生成长的智慧园 本书特色
蒯峰梅*的《师生成长的智慧园》一书，不仅仅饱含着蒯峰梅校长十年办学、砥砺前行的智慧，*充盈着她心中那一份绵绵无尽、炽热深沉的教育情怀与梦想，正如她自己在书中所描述的那样：我，是一棵小树，生长在二师附小。这是一方生机勃勃、桃李芬芳的沃土。28载的培植与养育，使我枝繁叶茂，不断成长。我无比热爱她，依恋她，感激她！二师附小，是我永远钟情与奋斗的地方……
师生成长的智慧园 内容简介
蒯峰梅著的《师生成长的智慧园》一书，不仅仅饱含着蒯峰梅校长十年办学、砥砺前行的智慧，充盈着她心中那一份绵绵无尽、炽热深沉的教育情怀与梦想，正如她自己在书中所描述的那样：我，是一棵小树，生长在二师附小。这是一方生机勃勃、桃李芬芳的沃土。28载的培植与养育，使我枝繁叶茂，不断成长。我无比热爱她，依恋她，感激她！二师附小，是我永远钟情与奋斗的地方……
师生成长的智慧园 目录
总序
序
引言心系沃土话成长
**章 智慧管理：关注每一个**节 崇尚“智慧”办学愿景一、传承学校文化二、引领学校发展三、提升管理艺术第二节 建立“人本”管理体制一、优化组织机构二、实施精细管理三、完善民主管理第三节 创新机制提高管理效能一、倡导目标激励二、实行项目驱动三、开展合作研修四、推行多元评价第四节 智美校园伴师生成长一、温馨回忆渗透新校园二、小空间发挥大效能三、“智能”平台快乐育人
第二章 智慧课程：适应每一个**节 构建“智慧树”课程一、全面规划课程目标二、立体架构课程体系三、逐步丰富课程内涵第二节 以“四化”实施课程一、校本化实施基础型课程二、个性化实施拓展型课程三、活动化实施探究型课程四、优质化实施特色课程第三节 “智慧年轮”创新评价体系一、实施变革促进观念转化二、系统设计构建完整体系三、关注个性凸显评价特色四、创新思考设置“立体网络”
第三章 智慧课堂：成就每一个**节 “成就每一个”的教学理念一、促进每个学生全面而个性发展二、培养智慧之生和智慧之师三、追求愉悦、自主、高效课堂第二节 智慧教学的“五环节 ”“五监控”一、规范管理的“教学五环节 ”二、保障教学的“质量五监控”三、课堂创新的“多维度项目”第三节 多彩纷呈的课堂文化一、多种教学研究样态二、玩转“课前两分钟”三、妙用课堂评价语言
第四章 智慧教师：发展每一个**节 在完善制度中明确责任一、制度建设，与时俱进二、职工大会，以师为本三、个人规划，成长引领第二节 在文化浸润中提升境界一、引水入田，开拓视野二、品荐经典，润泽心田三、演绎故事，感动心灵第三节 在实践培训中磨砺自我一、专题论坛，促进自悟二、庆典活动，凝聚人心三、争先创优，激发潜能第四节 在个性培养中彰显特色一、量体裁衣，分层培养二、职初教师，重点引领三、个性发展，突破高原
第五章 智慧学子：成长每一个**节 在愉悦自主中学会求知一、我的学习我做主二、“我型我秀”展风采三、“自由飞翔”勇挑战第二节 在参与体验中学会生活一、走入社会大学堂二、“定向体验”乐活动三、校园管理小主人第三节 在服务合作中学会做人一、仪式教育习规范二、岗位锻炼促养成三、志愿服务你我他
第六章 智慧联动：共赢每一方**节 提高家校合作的效能一、家校沟通更走心二、“家长工作坊”有活力三、家校互动更快捷第二节 助推区域见习教师的成长一、实打实细致安排二、面对面全面浸润三、手把手教导规范四、心贴心搭建平台第三节 收获开放与辐射的成效一、融合让管理有温度二、互访让“领头羊”显作用三、带教让教师齐发展四、活动让学生有收获
附录 十年成长故事：幸福每一个
后记
参考文献
展开全部
师生成长的智慧园 作者简介
蒯峰梅，中学高级教师，现任上海市第二师范学校附属小学校长兼党支部书记，杨浦区第14届政协委员。从事基础教育工作28年，把教育作为实现人生价值的沃土，追求一辈子在一所学校做一件事：育人。先后参加过首批长三角名校长研修班、上海市第三期“双名工程”等培训项目。主持或参与各类课题十余项，发表论文数十篇，其中《“智慧年轮”校本化小学生成长评价体系的开发和实践研究》获上海市教学科研成果二等奖。先后获得上海市“三八”红旗手、上海市事业单位*满意管理者、上海市第三轮委托管理工作先进个人、长三角教育科研工作先进个人等荣誉称号。
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