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当代青少年文化与学校德育 版权信息
- ISBN：9787010168838
- 条形码：9787010168838 ; 978-7-01-016883-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
当代青少年文化与学校德育 本书特色
本书以青少年文化为研究对象，结合当前社会文化生活背景，立足于青少年身心发展的具体现实，运用文化研究中符号学等分析工具，将传统教育研究中较为忽视的青少年日常文化生活事件纳入研究视野。本书的主要从如下四个方面展开研究：一是揭示青少年文化的内涵、结构和价值取向；二是揭示解青少年文化的当下生存境遇；三是通过分析“70后”“80后”“90后”文化的发展演变，分析青少年文化的历史传承性与发展性；四是研究学校德育如何面对当代青少年文化的特点。
当代青少年文化与学校德育 内容简介
本书以青少年文化为研究对象，结合当前社会文化生活背景，立足于青少年身心发展的具体现实，运用文化研究中符号学等分析工具，将传统教育研究中较为忽视的青少年日常文化生活事件纳入研究视野。本书的主要从如下四个方面展开研究：一是揭示青少年文化的内涵、结构和价值取向；二是揭示解青少年文化的当下生存境遇；三是通过分析“70后”“80后”“90后”文化的发展演变，分析青少年文化的历史传承性与发展性；四是研究学校德育如何面对当代青少年文化的特点。
当代青少年文化与学校德育 目录
绪论
**部分 调查报告
**章 青少年的流行语偏好
第二章 青少年的媒介生活
第三章 青少年的休闲娱乐
第四章 青少年的服饰观念
第五章 青少年的身体文化
第六章 青少年眼中的主导文化
第七章 青少年价值观念与精神体验
第二部分 专题研究
**章 感官模仿还是自主建构
第二章 身份认同：青少年文化的母题及其当代表征
第三章 自我的追寻：当代青少年认知方式的读图化
第四章 世界的图像化与青少年认知方式的读图化
第五章 青少年文化中的身体美学
第六章 青少年文化中的语言表达
第七章 青少年流行歌曲中的情感世界
第八章 移动电子媒介时代的教及出路
第九章 完整理解当代青少年及共文化
第十章 青少年文化生活的二重性与德育的回归
结束语 酷与痛：当代青少年文化的时代遭遇
附录
后记
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当代青少年文化与学校德育 作者简介
班建武，男，教育学博士，心理学博士后，现为北京师范大学教育学副教授、硕士研究生导师等。发表学术论文五十余篇。出版专著《符号消费与青少年身份认同》《学校德育问题诊断研究：框架、流程与实务》等。
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