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教育

中国教育的思想遗产

作者：郭齐家

出版社：教育科学出版社出版时间：2014-02-27

开本： 32开 页数： 128

读者评分：4.5分2条评论

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

中国教育的思想遗产版权信息

ISBN：9787504155870
条形码：9787504155870 ; 978-7-5041-5587-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

中国教育的思想遗产本书特色

本书是郭齐家先生半个世纪教学和研究的结晶。郭先生以耄耋之年，把中小学教师和普通民众作为主要读者对象，全面修订二十多年前代表作《中国教育思想史》，拆分为四卷，本书是第二卷，以汉唐时期的重要教育思想家董仲舒、王充、嵇康、葛洪、颜之推、王通、慧能、韩愈、柳宗元为线，系统梳理其教育思想精要，并精当点评其对当下教育改革的现实价值。这是一本沟通古今的书，郭先生以史家笔法，提要钩玄，行文如行云流水，文字浅白晓畅，生动耐读。

中国教育的思想遗产内容简介

回望，是为了更好地前行郭齐家教授以耄耋之年把中小学教师和普通民众作为主要读者对象全面修订二十多年前代表作《中国教育思想史》这是一本沟通古今的书是郭齐家教授半个世纪教学和研究的结晶史家笔法，提要钩玄以各个时期重要教育思想家为线散文家笔风，文字浅白晓畅行文如行云流水，生动耐读

中国教育的思想遗产目录

董仲舒的教育思想／３一　生平及政治、哲学思想／３二　三大文教政策主张／８三　万民之性，待外教然后能善／12四　正谊明道／16五　内视反听，强勉学问／19第二王充的教育思想／23一　生平及哲学思想／23二　对迷信烦琐的经学教育的批判／26三　性有善恶，在化不在性／28四　儒生·通人·文人·鸿儒／30五　学之乃知，不问不识／30六　“见闻为”与“开心意”／32七　引物事以验其言行／33嵇康的教育思想／35一　生平及著作／35二　越名教而任自然／36三　去智复性，不役于物／40四　对经学教育的批判／44葛洪的教育思想／49一　生平及道教思想／49二　入世：治国安邦，出世：得道成仙／52三　德行者，本也／55四　吾非生而知之／59五　养生之道／63颜之推的教育思想／69一　生平及著作／69二　教妇初来，教子婴孩／70三　应世经务，德艺周厚／73四　学习态度和方法／75 王通的教育思想／79一　生平及教育活动／79二　国家兴衰得失在于教育／81三　人心惟危，道心惟微／83四　君子之学进于道／86 慧能的教育思想／91一　生平与《坛经》／91二　“融摄空有”的禅宗教育理论／93三　即心即佛，自在解脱／97四　识心见性，顿悟成佛／100韩愈的教育思想／105一　生平及教育活动／105二　学所以为道／106三　师者所以传道受业解惑也／109四　千里马常有而伯乐不常有／112五　业精于勤荒于嬉／113柳宗元的教育思想／117一　“生人之意”与“济世安民”／118二　“交以为师”与“以师为友”／120三　“文以明道”与“顺天致性”／122参考文献／127

展开全部

中国教育的思想遗产作者简介

郭齐家，教授，博士生导师，1938 年生，1960 年毕业于北京师范大学教育系，并留系任教。1993 年10 月起享受国务院政府特殊津贴。现任教于北京师范大学珠海校区法政学院，兼任中华孔子学会副会长、国际儒联理事会顾问等职。长期从事中国传统文化教育的教学与研究，主讲的“中国教育史”等课程深受学生欢迎。近年来，以极大的热情、强烈的文化使命感，投入到弘扬中华传统文化的事业中，经常应邀到全国各地作中国传统文化的讲座。“中国教育的思想遗产”是在1987 年中文简体版出版的《中国教育思想史》（1988 年获全国第一届优秀教育图书一等奖，1989 年获全国首届优秀教育理论著作优秀奖，并于1990年和2006年出版中文繁体版和英文版）基础上修订扩充而成，是郭齐家先生半个世纪教学和研究的结晶。

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