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华文教育与中华语言文化传播 版权信息
- ISBN：9787516192214
- 条形码：9787516192214 ; 978-7-5161-9221-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
华文教育与中华语言文化传播 内容简介
为适应目前中国语言文化热的强劲发展趋势，探索新时期华文教育的特点，加强海外华文教育理论研究，促进海内外华文教育机构及专业人员积极开展合作，主编了《华文教育与中华语言文化传播》论文专辑。该专辑以理论研究或研究报告、案例调查等方式，对华文教育从理论及实践层面进行原创性研究与探索，如：破解华文教育发展中的困难与瓶颈；创新华文教育发展模式；提升华文教育发展质量；促进华文教育向标准化、正规化、专业化方面转型升级等相关内容，力求对华文教育发展有所促进与启发。
华文教育与中华语言文化传播 目录
华文教育在“民心相通”建设中的作用
国学、汉学与华学
浅析海外华文教育的发展策略
关于海外华文教育的再思考
海外华文教育的特点、问题与对策研究
从海外华语夏令营的规划探讨华语课程发展与设计的相关
议题
汉语游学项目中文课教学设计
——以“汉语桥”南非学生夏令营中文课为例
印尼留学生学习动机调查研究
——以华侨大学华文教育专业为例
简谈海外民办华文机构办学现状及发展
——以印尼亚洲国际友好学院为例
德国华语文教育的缘起与发展
菲律宾华文教育的现状、问题和对策研究
论文莱华文教育努力方向
21世纪华文教育中的中华文化教学之管窥
论中华文化课程的设置在华文教育中的作用
华文教育中的古典诗词教学浅析
华文教育中中国文化课双语模式引进可行性探析
——以唐宋诗词经典鉴赏为例
中亚东干族与非东干族留学生汉语学习效果比较
华文教育初级汉语口语教学浅析
关于华文教学中语法教学的几点思考
柬埔寨小学高年级学生汉语作文语法偏误分析
——以干拉省加江市培英学校为例
从心理词汇研究看在泰汉语教学
华文教育中小类双音复合词词义识解度及其制约因素
研究
汉语类词缀的生成及其华文教学的对策研究
华文教育中的汉字教学刍议
华文教育视野下的大陆字形规范条例研究
华文汉字教学模式探索
——以“即”和“既”为例
初级汉语课堂互动教学效果研究
——以加拿大布莱尔克雷斯特学院为个案
论华文教师教育培训
华文教师的跨文化交际意识
浅析海外华文教育教师素质的培养
关于在华留学生教育的几点思考
论中华舞蹈文化在华文教育中的作用
国学、汉学与华学
浅析海外华文教育的发展策略
关于海外华文教育的再思考
海外华文教育的特点、问题与对策研究
从海外华语夏令营的规划探讨华语课程发展与设计的相关
议题
汉语游学项目中文课教学设计
——以“汉语桥”南非学生夏令营中文课为例
印尼留学生学习动机调查研究
——以华侨大学华文教育专业为例
简谈海外民办华文机构办学现状及发展
——以印尼亚洲国际友好学院为例
德国华语文教育的缘起与发展
菲律宾华文教育的现状、问题和对策研究
论文莱华文教育努力方向
21世纪华文教育中的中华文化教学之管窥
论中华文化课程的设置在华文教育中的作用
华文教育中的古典诗词教学浅析
华文教育中中国文化课双语模式引进可行性探析
——以唐宋诗词经典鉴赏为例
中亚东干族与非东干族留学生汉语学习效果比较
华文教育初级汉语口语教学浅析
关于华文教学中语法教学的几点思考
柬埔寨小学高年级学生汉语作文语法偏误分析
——以干拉省加江市培英学校为例
从心理词汇研究看在泰汉语教学
华文教育中小类双音复合词词义识解度及其制约因素
研究
汉语类词缀的生成及其华文教学的对策研究
华文教育中的汉字教学刍议
华文教育视野下的大陆字形规范条例研究
华文汉字教学模式探索
——以“即”和“既”为例
初级汉语课堂互动教学效果研究
——以加拿大布莱尔克雷斯特学院为个案
论华文教师教育培训
华文教师的跨文化交际意识
浅析海外华文教育教师素质的培养
关于在华留学生教育的几点思考
论中华舞蹈文化在华文教育中的作用
展开全部
华文教育与中华语言文化传播 作者简介
张建成（1958-），教授，山西临猗人。陕西师范大学国际汉学院院长、教授。国际政治理论专业、汉语国际教育专业研究生导师。曾先后任陕西师范大学办公室主任、国际合作与交流处处长，长期从事国际政治理论研究，对国家关系、国际文化关系、汉语及中国文化推广等有很深的了解，在国内外学术期刊上发表著述若干。
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