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身边的法律 版权信息
- ISBN：9787563644674
- 条形码：9787563644674 ; 978-7-5636-4467-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
身边的法律 本书特色
王峰、孙兴芳编著的《身边的法律》是精心为小学生打造的社会主义核心价值系列读本之一。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。本书从社会主义核心价值观角度出发，结合与小学生息息相关的法律常识，通过大量案例，培养小学生强烈法律意识，使其成为知法守法的好公民。
身边的法律 内容简介
《身边的法律》依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。《身边的法律》从社会主义核心价值观角度出发，结合与小学生息息相关的法律常识，通过大量案例，培养小学生强烈法律意识，使其成为知法守法的好公民。
身边的法律 目录
导言
上篇 国家篇
梦想总会实现，只因我们与法律同在——践行国家层面的社会主义核心价值观
**讲 国家要富强 法律来护航
一、法治经济的由来
二、经济发展，离不开法律的保护
三、学好经济法，增强自我保护意识
第二讲 国家要民主 法律来保障
一、有了民主，才会有法律
二、要加强民主就要加强法治
三、行使民主权利，建设伟大祖国
第三讲 国家要文明 法律来支撑
一、文明与法律携手同行
二、文化昌盛，离不开法律的保障
三、懂法与守法，做文明小学生
第四讲 国家要和谐 法律来保驾
一、人与人和谐，离不开法律的维护
二、人与自然和谐，离不开法律的保障
三、和谐的祖国，我们一起来构建
中篇 社会篇
社会发展进步，只因我们与法律同在——践行社会层面的社会主义核心价值观
第五讲 遵自由之礼 守法律之则
一、生命诚可贵，自由价更高
二、没有规矩，不成方圆
三、遵纪守法，做个“飞翔”的孩子
第六讲 法前人平等 社会显公平
一、小学生，平等观念记心中
二、依法冶国，才能实现人人平等
三、平等尊重你我，法律刚正不阿
第七讲 社会显公正 法律如天平
一、公正，是社会进步的力量
二、法律，促进公平和正义
三、为了公正，小学生应该成为正义的力量
第八讲 护法律权威 建法治中国
一、保护未成年人是法治的重要内容
二、学习法律，促进社会法治建设
三、小学生学法懂法，融入法治进程
下篇 个人篇
个人不断成长，只因我们与法律同在——践行个人层面的社会主义核心价值观
第九讲 小公民爱国 守国家之法
一、守法，就是守国家之法
二、爱国，就要遵守国家之法
三、小学生，善用法律武器爱国
第十讲 小公民敬业 守劳动之法
一、敬业，是一种道德要求
二、敬业，是一种法律义务
三、小学生，敬业就从勤奋学习开始
第十一讲 小公民诚信 快乐你我他
一、为人诚实，别人也会以诚相待
二、言而有信，值得别人肯定和尊重
三、小学生，拥有诚信快乐成长
第十二讲 小公民友善 人际关系好
一、与人为善，创造温馨幸福的氛围
二、友善，需要法律的制约和维护
三、小学生，用友善的力量呼唤美好
上篇 国家篇
梦想总会实现，只因我们与法律同在——践行国家层面的社会主义核心价值观
**讲 国家要富强 法律来护航
一、法治经济的由来
二、经济发展，离不开法律的保护
三、学好经济法，增强自我保护意识
第二讲 国家要民主 法律来保障
一、有了民主，才会有法律
二、要加强民主就要加强法治
三、行使民主权利，建设伟大祖国
第三讲 国家要文明 法律来支撑
一、文明与法律携手同行
二、文化昌盛，离不开法律的保障
三、懂法与守法，做文明小学生
第四讲 国家要和谐 法律来保驾
一、人与人和谐，离不开法律的维护
二、人与自然和谐，离不开法律的保障
三、和谐的祖国，我们一起来构建
中篇 社会篇
社会发展进步，只因我们与法律同在——践行社会层面的社会主义核心价值观
第五讲 遵自由之礼 守法律之则
一、生命诚可贵，自由价更高
二、没有规矩，不成方圆
三、遵纪守法，做个“飞翔”的孩子
第六讲 法前人平等 社会显公平
一、小学生，平等观念记心中
二、依法冶国，才能实现人人平等
三、平等尊重你我，法律刚正不阿
第七讲 社会显公正 法律如天平
一、公正，是社会进步的力量
二、法律，促进公平和正义
三、为了公正，小学生应该成为正义的力量
第八讲 护法律权威 建法治中国
一、保护未成年人是法治的重要内容
二、学习法律，促进社会法治建设
三、小学生学法懂法，融入法治进程
下篇 个人篇
个人不断成长，只因我们与法律同在——践行个人层面的社会主义核心价值观
第九讲 小公民爱国 守国家之法
一、守法，就是守国家之法
二、爱国，就要遵守国家之法
三、小学生，善用法律武器爱国
第十讲 小公民敬业 守劳动之法
一、敬业，是一种道德要求
二、敬业，是一种法律义务
三、小学生，敬业就从勤奋学习开始
第十一讲 小公民诚信 快乐你我他
一、为人诚实，别人也会以诚相待
二、言而有信，值得别人肯定和尊重
三、小学生，拥有诚信快乐成长
第十二讲 小公民友善 人际关系好
一、与人为善，创造温馨幸福的氛围
二、友善，需要法律的制约和维护
三、小学生，用友善的力量呼唤美好
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