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杏坛追梦 本书特色
本书从六个方面介绍了省级特级教师冷爱霞老师的专业成长之路，包括理论学习、考察感悟、语文教学心得、班级管理经验、感想随笔和名师引领等内容。
杏坛追梦 内容简介
“名师”究竟“名”在何处？教师应该有着怎样的心态？怎样的知识结构？怎样的业务能力？怎样在平凡的岗位上快乐地教书育人？怎样不在缤纷的大千世界中迷失自我？怎样在物欲横流的时代过着淡泊名利却又充实而有价值的生活？冷爱霞老师的《杏坛追梦》做了很好的解答。
杏坛追梦 目录
问渠那得清如许
——探索感悟，理论提升
心灵独语 3
春风化雨 4
回眸2004 6
探索之乐 9
心路丝语 14
延伸着绿色的脚步
——采撷校本培训花絮 感思教师成长历程 15
爱之歌 22
课改新绿 24
柔韧人生 25
诗里花开 26
反思成长历程 铸就精彩人生 29
杏坛梦轻舞飞扬
——他山之石，助力成长
汲取营养，充实自我
——访教育专家唐功谦老师 37
拥抱快乐 奏响生活主旋律
——海尔国际培训中心活动体会 39
成功教育，“实”字当先
——首席教师赴西安学习考察感想 41
放眼恬淡秋光
体悟教育真味
——参加青岛市“名师培养工程”赴广州、珠海、深圳考察学习体会 43
学习中，厚实着
——参加青岛市科研站访学活动回眸 49
为生命化妆
——赴青岛市高级盲校参观学习有感 54
青岛市科研站赴华师大访学随笔 57
忖与悟 ——教师专业成长的**力 59
成长，是我们一生一世要完成的课题 62
新加坡教育印象 65
水韵江南教育情
——随胶州名师团赴苏州学习感悟 70
暑假赴南开大学学习体会 75
做一朵自由行走的思想之花
——常州之行的感悟 79
参加“萨提亚模式”系列培训感悟 83
一片丹心在杏坛
——专业发展，乐再其中
个性化写作：为学生的生命放歌 87
由《散步》与《滹沱河和我》引发的课堂教学反思 93
惜字如金
优化语文课堂语言 97
预习作业巧布置
——试析语文教学中指导学生预习的几点做法 101
营造良好课堂氛围 提高语文教学效益 105
提高语文课堂教学效益刍议 108
提高文学素养
和学生共同成长
——加强语文阅读写作教学的几点尝试 112
人物外貌描写的一次精彩读写
——让合作学习为语文课堂搭建宽阔舞台 115
创造性地使用
个性化地品读
——挖掘出文本的内涵与韵味 120
“如何说课”培训活动讲座 127
让我们轻松愉快地学好语文
——给七年级新生的讲座稿件 133
采得百花酿甘甜
——班级管理，厚实自我
用恰当的评语燃起学生心灵的希望之火
——操行评语改革的点滴体会 141
甘做水滴
愿为阳光
——树立以人为本的思想 促使学生健康地成长
145
让美的阳光照耀学生的心田
——“尚美”教育三部曲 150
班级实施德育的几条途径 152
架设彩桥
播洒阳光
——家访中的点滴认识与体会 156
消除心理障碍
塑造健全人格
——加强初中生心理健康教育的认识与做法 160
天蓝色的信签
粉红色的希冀
——学生交友个案例析 164
学生日记——我心灵的一面镜子 167
班级的豆腐账
——从“废品”收集谈“人品”发展 169
做一个阳光女孩
——优秀学生成功的**要素 173
“做一个快乐的少年”心理辅导课教案 176
笔墨情浓郁芳醇
——心灵放歌，梦想成真
书香相伴
胶州市第三届“品读经典 感悟教育”读书展示会点评讲稿 185
与心灵对话
与勇气同行
——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感 186
书香相伴走人生
——读《书籍意味着什么》有感 191
读《给教师的建议》随感 193
教育的智慧从哪里来
——读《教育的智慧——写给中小学教师》有感 196
读《学校在窗外》有感 199
夜读《高凤翰诗集笺注》 202
生活随笔
乐观地面对 205
从容地面对 206
静夜沉思 208
讲台将是我永远的舞台 210
留住这份*真的情与爱 212
分享快乐 214
吊兰情结 215
支点 216
一束糖纸花 217
晨起漫步公园社区 219
我的世界春暖花开 220
我的天空下着雨 221
做玫瑰 静静地绽放 222
留下点什么来回味 224
又回到了这里 225
芙蓉国里尽朝晖
——名师成长，春色满园
助力研修
期待明年 229
温馨寄语 230
共话桑麻 231
协调合作，汲取内化：让研修走向教师学习的自觉 232
引领·激励·传递 236
为研修助力
——省远程研修担任青岛市级专家经验介绍 237
《罗布泊，消逝的仙湖》观课指导 241
名师支教
支教感悟：暖心的苹果 248
执教《孤独之旅》名师开放课的几点感受 251
初中农村教育均衡发展现状调研报告 253
耕耘在城乡教育均衡发展的沃野上 258
回眸支教生活 260
主持工作室
从这里，启程 268
搭建合作平台 彰显独特魅力 269
工作室成员心语 274
工作室成果汇总 277
沐浴幸福之光的我 282
主持名师工作室活动掠影 288
感恩才富有 有爱会成功（代后记）
展开全部
杏坛追梦 作者简介
冷爱霞，中学高级教师，全国语文教育名师，国家教育科研优秀教师，山东省特级教师，享受青岛市政府特殊津贴专家。长期潜心“个性化写作研究”和“初中生学习方法与心理健康教育研究”，发表论文30余篇，出版著作多部。
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