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智慧改变命运-如何把孩子培养成世界公民 版权信息
- ISBN:9787501252749
- 条形码:9787501252749 ; 978-7-5012-5274-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
智慧改变命运-如何把孩子培养成世界公民 本书特色
犹太人的教育核心其实很简单,就是“让孩子全方位发展”。而这一点我们中国的教育家也能意识到,所不同的就是我们只是说说而已,而犹太人不仅这样说,还这样做! 犹太人的黄金教育法则其核心就是让孩子们的五种智慧均衡发展。这五种智慧**是创新的智慧。第二就是人性的智慧。第三是和谐的智慧。第四是实践的智慧。第五是学习的智慧。上述五种智慧综合运用的黄金教育模式,简单说就是“让孩子们愿意学还能学得好的全面教育模式。” 贺雄飞、曾勋所*的《智慧改变命运(如何把孩子培养成世界公民)》将通过对犹太黄金教育模式的理论探索与实践摸索,引导中国孩子走向未来,并成为真正的“世界公民”。
智慧改变命运-如何把孩子培养成世界公民 内容简介
犹太人的黄金教育模式体现为五种智慧.**是创新的智慧。如果把苹果公司的核心竞争力用一个词来表达,那么就是“创新”;如果用一个词来揭示以色列人的成功,那也是“创新”;如果用一个词来揭示犹太人赚钱的秘密,那就只有“创新”这个词!创新的思维、方法、能力是犹太小孩从幼儿园开始就学习的。第二就是人性的智慧。世界上没有两片相同的树叶。犹太人爱因斯坦说:“每个人都身怀天赋,但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼,它会终其一生以为自己愚蠢。”犹太人的教育就是让孩子们自由发展,根据他们的兴趣来引导他的发展方向,是猴子才会帮助他们学习爬树,是骏马就让他们练习奔跑,是鲤鱼就让他们练习游泳。把他们内在的本真还原,激发他们与众不同的特长,让他们成为应该成为的那个人,而不像中国学校那样用分数扼杀了大部分的天才。第三是和谐的智慧。今天的社会已经不是一个人单打独斗就能成功的时代,团队精神、合作意识、共赢思维是成功者必不可少的素质。人与人的交流沟通,人与社会的和谐相处,人与自然的互保发展,都需要很高的情商、素质和智慧。只想到自己不想到他人的人是没有智慧的。第四是实践的智慧。死读书、读死书的人绝不是智者。所有的知识只有进入到实践环节才有意义。犹太教育倡导:光会提出问题还不行,还必须会解决问题。第五是学习的智慧。中国的学校关注于此,往往会忽略掉其他四项。上述五种智慧综合运用的黄金教育模式,简单说就是“让孩子们愿意学还能学得好的全面教育模式。”上述五项智慧在一个孩子的成长期都得到了充分的滋养,那么他在竞争中怎么会不优秀呢?一个只会学习而没有全面智慧的孩子又怎么可能成为世界精英呢?本书将通过对犹太黄金教育模式的理论探索实践摸索,引导中国孩子走向未来,并成为真正的“世界公民”。思想改变观念,观念改变行动,行动改变命运。一句话,智慧改变命运。
智慧改变命运-如何把孩子培养成世界公民 目录
智慧改变命运-如何把孩子培养成世界公民 作者简介
贺雄飞,塔木德(犹太智慧)国学教育创新体系创始人,“智慧启学”和“问题导学”教学模式和HET教育模式创始人,当代出版家(曾主编“草原部落黑马文丛”系列图书),以色列教育一犹太智慧研究应用专家,中国犹太经济与文化研究中心首席研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会理事,北京内蒙古文化企业商会副会长,以色列创新智慧学院院长,CECU-50人独立经济学家之一,清华、南开、厦门大学客座教授。主要著作有:《孩子,今天你提问了吗?》《塔木德》(编译)《塔木德启蒙书》《野蛮的物质主义时代:全国60所大学讲演录》《思想的帝国:犹太精英成功智慧揭秘》《信仰的力量:犹太笑话中的哲学智慧》《智慧的国度:以色列崛起之谜》等20多部。从2015年开始在全国推广塔木德(犹太智慧)国学教育创新体系,同时筹备“中以创新大厦”,“以色列天才儿童游乐园”项目,造福中国的下一代。
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