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创新人才培养的新视角 版权信息
- ISBN：9787030501448
- 条形码：9787030501448 ; 978-7-03-050144-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
创新人才培养的新视角 本书特色
本书围绕了关键词"创新"、"创新人才培养"展开研究与撰写，首先从纵横两条线索分析创新对于社会文明和国家发展的关键作用，着重分析了创新的内涵，包括多学科视角下的创新内涵研究、创新的本质以及创新的时代新特征等。接下来分析了从哪里寻找创新的契机以及如何进行创新的问题，即创新的源泉和创新的技能，在此基础上探讨了创新人才的素养，以及创新人才的培养问题，也就转入了本书的另一重要内容，本书以更宽广的视野来认识创新人才培养论题，从家庭、学校、工作实践三个视角来探讨创新人才培养，三者均发挥重要且不能互相替代的独特作用，文中*后指出社会（主要指文化传统和制度建设）作用一个大的环境因素，对创新实践即创新人才培养也有一定影响。
创新人才培养的新视角 内容简介
本书围绕了关键词"创新"、"创新人才培养"展开研究与撰写，首先从纵横两条线索分析创新对于社会文明和国家发展的关键作用，着重分析了创新的内涵，包括多学科视角下的创新内涵研究、创新的本质以及创新的时代新特征等。接下来分析了从哪里寻找创新的契机以及如何进行创新的问题，即创新的源泉和创新的技能，在此基础上探讨了创新人才的素养，以及创新人才的培养问题，也就转入了本书的另一重要内容，本书以更宽广的视野来认识创新人才培养论题，从家庭、学校、工作实践三个视角来探讨创新人才培养，三者均发挥重要且不能互相替代的独特作用，文中*后指出社会（主要指文化传统和制度建设）作用一个大的环境因素，对创新实践即创新人才培养也有一定影响。
创新人才培养的新视角 目录
前言**章 创新的时代价值 **节 不同历史时期创新的作用与影响 一、中国古代：原生文明的产生与创新 二、工业革命与创新：西方文明的崛起 第二节 部分发达国家的创新实践 一、美国：构筑卓有成效的科技创新体系 二、德国制造背后的科技创新 第三节 创新驱动发展的国家战略与行动 一、经济发展的动力转换到了*为急迫的时期 二、以创新为抓手的国际竞争日趋激烈 三、创新是我国推动科技发展的必然选择 四、“大众创业万众创新”的政策实践第二章 创新的内涵 **节 多学科视角下理解创新 一、经济学视角下理解创新 二、管理学视角下理解创新 三、社会学视角下理解创新 四、哲学层面的创新 五、其他对于创新的研究 第二节 创新的认识误区 一、创新与创意 二、创新与发明 三、创新与创造 四、创新与失败 第三节 创新的本质 一、创新的概念要素 二、创新的新变化 三、创新生态系统第三章 创新人才的素养 **节 多样化的体验 一、形成T型人才的视野 二、多样化的集智方式 第二节 独立的思考力 一、不停地问“为什么” 二、无穷的想象力 三、敏锐的洞察力 四、消除思维倦怠 第三节 行动运用 一、寻找并发现创新机遇 二、具备必要的创新技能 第四节 坚持力 一、坦然看待挫折 二、坚守兴趣 三、不懈的探索尝试第四章 家庭教育 **节 玩耍：体验的初始 一、玩耍培养孩子创造力和社会技能 二、玩耍中自由和快乐*重要 三、家长的保护和领悟 第二节 陪伴与参与 一、陪伴与参与的重要 二、陪伴并非监管 第三节 选择与尊重 一、理解选择的重要性 二、培养孩子自主选择的意识和能力第五章 学校教育 **节 从封闭走向开放 一、以孩童的眼光体验环境 二、实施关注生活、认识社会的开放式教育 三、走向跨学科的专业化教育 第二节 从知识灌输吸收走向引导探索、创新 一、来自教学的挑战 二、教师角色的变化 第三节 从外部激励转向追求内部激励 一、外部激励作用的局限性 二、教育要着重强化内部激励 第四节 从注重个人竞争转向合作技能的培养 一、我们处在一个更需要合作的时代 二、学校教育如何培养善于合作的学生第六章 工作实践 **节 团队 一、为什么创新需要团队 二、创新实践的成功需要团队协作 第二节 创新的保护和激励 一、创新的保护 二、创新的激励 第三节 宽容失败 一、失败是创新的必要组成部分 二、高度创新性的企业如何对待失败 三、使每个人不惧失败第七章 社会环境 **节 社会文化 一、何为文化 二、文化如何影响创新 第二节 制度建设和保障 一、关于制度的认识 二、制度建设与创新实践相互影响参考文献附录
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