中图网

>

工具书

适应与超越:教育家成长规律研究

作者：鲍成中著;周洪宇丛书主编

出版社：福建教育出版社出版时间：2016-12-01

开本： 32开 页数： 290

本类榜单：中小学教辅销量榜

中图价:¥27.0(6.0折) 定价 ~~¥45.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
老人与海

老人与海

¥8.9¥28
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录

统编高中语文教材名师课堂教学实录

¥41.8¥68
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

¥5.5¥12
>
名家经典:水浒传(上下册)

名家经典:水浒传(上下册)

¥18.2¥68.8
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

¥23.3¥32.8
>
米·伊林十万个为什么(导读版)

米·伊林十万个为什么(导读版)

¥10.7¥18
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选

经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选

¥11.6¥30

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥27.0 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

适应与超越:教育家成长规律研究版权信息

ISBN：9787533473006
条形码：9787533473006 ; 978-7-5334-7300-6
装帧：70g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
>
工具书

适应与超越:教育家成长规律研究本书特色

本书是“教育生活史研究丛书”系列的一本，以教育家群体成长规律为研究对象，对以陶行知为代表的教育家成长的背景、经历、实践、思想、贡献等进行叙事分析，揭示了教育家成长三大规律：适应性规律、超越性规律、适应与超越的交互性规律。

适应与超越:教育家成长规律研究内容简介

成长为教育家是每一位教师的夙愿；而如何“成长为”则值得研究。本书对教育家成长的过程进行探索，旨在揭示某些可普遍适用的规律。

适应与超越:教育家成长规律研究目录

绪论追寻教育家的意义世界 **节选题缘由第二节研究意义第三节研究范畴第四节研究现状综述第五节研究思路、理论依据及研究方法第六节切入点、创新点、突破点第七节本章小结 **章人及人的成长 **节人的本质第二节人的成长第三节人的成长规律第四节本章小结第二章教育家成长的适应性规律 **节适应的内涵及特点第二节教育家成长的自适应要素第三节教育家成长的社会适应第四节教育家成长的综合适应要素第五节本章小结第三章教育家成长的超越性规律 **节超越的内涵、特点及形式第二节教育家成长的外部超越要素第三节教育家成长的内心超越要素第四节教育家成长的内心超越与外在超越的整体超越要素第五节本章小结第四章教育家成长的适应与超越的交互性规律 **节教育家成长的交互性规律的内涵第二节教育家成长的内外因交互要素第三节 “小我”与“大我”的交互要素第四节大势与小势的交互要素第五节本章小结第五章当代教育家成长的历史机遇及建议 **节教育家成长的历史机遇一：迎面走来的第三次工业革命第二节教育家成长的历史机遇二：相对优越的政策环境第三节教育家成长的历史机遇三：第三次教育革命第四节当前教育家成长面临的现实困境第五节当代教育家成长的相关建议第六节本章小结结束语参考文献

展开全部

适应与超越:教育家成长规律研究作者简介

鲍成中。1976.12，男。江苏沭阳人，中学高级教师。南京师范大学硕士、华中师范大学博士。兼任中国陶行知研究会常务理事、中陶会课堂与课程研究中心秘书长。中国阳光教育研究院常务副院长。先后担任多所学校校长。长期从事中小学管理研究，名校长研究及课堂教学改革研究，形成了独具特色的“811课堂模式”及“811教育模式”，是“非输入性教学”的首倡者。已在《教育研究》《中国教育学刊》《教育研究与实验》等期刊发表论文20余篇。专著有《大时代：震撼世界的第三次工业革命》《享受教育》《追寻教育的乌托邦》等。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐